本报讯   近日，河南省基础教育信息化“十四五”规划座谈会在郑州召开。河南省教育厅党组成员、副厅长、一级巡视员刁玉华出席会议。

刁玉华强调，做好“十四五”信息化规划，要坚持“四个导向”。

一要坚持育人导向，为立德树人提供保障。当前，信息化已经渗透到教育教学的全过程，在教育教学和教育管理中作用日益凸显。推进信息化要始终以“为党育人、为国育才”为根本，牢记初心使命，积极探索新时代教育教学和教育治理新方法，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力。
 

二要坚持目标导向，找准教育信息化的战略定位。推进信息化要围绕教育综合改革重点任务，对标教育发展总体目标，聚焦转段升级、融合创新两个核心要义，从“教育·互联网”和“互联网·教育”两个视角去研究问题、思考对策。对需要信息化支撑保障的事项，要深入了解牵头部门需求，主动跟进、靠前服务，把配角做实；对需要信息化部门牵头推进的事项，要高质量种好责任田，把主角当好。基础教育、教师教育、教研等部门，也要深入策划好本领域的信息化工作重点，把信息技术用足用好，用信息化来赋能基础教育教学改革和评价改革。

三要坚持问题导向，理清制约发展的问题属性。“十三五”时期，河南省在信息化基础环境普及、资源平台建设、管理体系优化、供给能力提升等方面均取得重大进展。但是，在新的时代背景下，基础教育信息化领域的问题依然很多，困难依然较大。要对制约信息化发展的瓶颈问题进行认真梳理，对教育部门不能解决的结构问题，要积极协调推动，争取早日化解；对信息化发展过程中产生的教育内部问题，要主动出击、尽快破解。

四要坚持措施导向，形成具有操作性的方法路径。要在找准定位、理清问题基础上，设计出一批实打实的具体措施：既可以是重大项目，也可以是创新政策，形成具体的工作台账，一步一个脚印扎实推进。

会上，郑州、洛阳、濮阳、信阳、驻马店、焦作山阳区等18个市（县、区）教育局局长、电教馆馆长，围绕加强信息化工作统筹、健全信息化协同机制、开展信息化专项督导、提升校长和教师信息素养、强化信息化队伍建设、加大信息化经费投入等议题，进行了深入研讨。河南省教育厅科技与信息化处、基教处、教师处，河南省电教馆，河南省基础教研室的负责同志以及相关专家参加了研讨活动。