本报讯　日前，德州市教育和体育局原党委委员、工会主席刘民生带领德州市糜镇中心小学与德州市东风东路小学教师赴石芦街小学进行STEM主题课后延迟教学调研指导。
 

课后延迟教学活动是为了更好地满足学生课后服务需求，进一步增强教育服务能力的新举措，学校发挥自身特点有选择地举行学习活动，让学生参与其中，以“教育温度”解除家长后顾之忧。石芦街小学在德州率先开展以STEM为主题的课后延迟教学活动，对提高青少年科技创新意识，激发探索精神，提升创新实践能力，都有积极深远的意义。据了解，石芦街小学共开设30余个社团，12门课程，供学生们选择。刘民生一行在石芦街小学校长张红的带领下，首先来到一（1）班观看STEM课程与教学相结合的教学方式，学生们对新型的教学方式十分好奇，教师通过带领学生们制作吸尘器、拉线小车，加深了学生们对科学的热爱，提高了学生们的动手实践能力。

“今天的课后延迟教学是与STEM课程相结合的教学方式，是学校组织的第一次STEM结合教学方式，也是规模最大的一次教学活动。”石芦街小学家委会主任刘丽娜表示，希望学生们通过STEM课程的教学氛围，提升创新思维能力，提高动手能力，开拓视野。

“我们学校共有1200余名学生，并全部参与到了课后延时活动中。学校共开设30余个社团，12门课程，包括STEM、社团篮球、足球、美术等，还会有家长志愿者参与到我们的活动中，在寓教于乐中真正让科技的魅力注入到学生的生活中。”张红说道。

STEM教育理念培养学生会动手、能设计已成为共识，这是一个长期积累渐变和潜移默化的过程，学生把知识的学习与动手实践和创造相结合，锻炼其面向未来最需要的创造力和想象力，让每个学生都能领略求知的喜悦、探索的兴奋和挑战的刺激。
 

参观结束后，刘民生指出，在STEM主题课后延迟教学探索的道路上，一定要做到边行动、边规范、边深化、边拓展，更好地激发学生兴趣、特长，让原来在校外培训机构学习的学生都纷纷回流到学校参加课后延时活动，办让学生喜欢、家长满意的教育。