作为省级高品质高中示范校，江苏省淮阴中学紧紧跟随教育信息化这一现代教育发展的大趋势，积极探索，创新发展，已经成功创建成为首批江苏省智慧校园示范校。根据学校现状及已知的问题与挑战，以学校的办学理念和育人目标“成就每一位师生的卓越追求”为基础，学校提出了以智慧管理、智慧教师、智慧教学、智慧课程、智慧空间为核心的五大关键要素，最终形成了智慧校园的总体框架和顶层设计。

创新实践

一、系统建构

目前，学校已经构筑了三大基础系统、十大公共服务系统和三大业务应用系统。学校以时代新人目标的重建、“学生学习中心”的整体创建为起点，进行全面育人模式转型，创造了良好的办学业绩。
 

二、智慧管理
 

从制度走向智慧，从控制走向自主，从责任担当走向文化自觉。后勤财务播报、报修系统等信息及时推送，基于网络平台的听评课系统改变了传统听评课方式；电子班牌传递“总书记对青年的讲话”……智慧平台成为学校和班级、教师和学生、家长和学生之间的互动媒介之一。

三、智慧教师

经验丰富的教师担当主讲，解决了名师短缺的问题。人工智能“教师”和真实的教师分工合作，充分发挥各自的优势，实现最优化的师资配置。丰富的线上线下课程，让更多的教师转向读懂学生、辨别学生行为、引导学生情绪、帮助学生创造学习的巅峰体验。视频会议集体备课，利用平台课程共同创新，教学新时空等成为教研组、教师成长的新空间。

四、智慧教学

学校的空中课堂按照一个年级多个课堂的方式组织教学，优化了教学的组织形态。教师们通过多平台完成日常事务管理，“在线学习系统”精准匹配学生个性化学习需求，实现精准教学。完善的作业平台批改方便，作业分析到位，还可以生成错题本，帮助学生有针对性地学习训练，强化练习和迁移运用。在线平台的虚拟导师让学习更加“唾手可得”。
 

五、智慧课程
 

学习强国App不断推出学校的创新课程，取得良好的社会效益。全学科教师共同参与学生的全学科阅读指导，提升了学生问题研究的高度、深度与广度。数字科学家项目，研发四类精品校本课程。数字化探究实验，VR和AR技术让学习更加“身临其境”。开源电子创意课程引导学生自主开发，激发了学生创新的热情。

六、智慧空间

场馆课程分线上和线下两种，学校建有线上“虚拟数字场馆”和“虚拟漫步长廊”，展示学生的创新作品。新型学习空间将人、楼宇、空间、设备、环境融为一体，打破了正式和非正式学习空间的界限，实现了教室、学校、社区和其他学校之外学习空间的相互融通。

协同共创

学校智慧校园建设方案、优质的师资、丰富的在线课程资源在集团校深度推广与应用，辐射范围从城市到乡村、从市内到市外、从省内到全国，启发和推动了交流合作校的智慧校园建设、学科教学改革和学校育人方式的转型。几年来，学校和全国“双一流”高校合作，如清华大学、北京大学、南京大学等，共同培养拔尖创新人才。
 

网络平台促进了学校、家庭、社区、校外多方合力育人。学校的编程社团还邀请美国著名人工智能科学家上直播课，学校的种子教师论坛邀请了美国圣何塞州立大学教授线上讲座，还邀请来自21世纪教育研究院PBL智库专家隔空指导。同时，各种“云伴读”“云研训”等线上活动丰富了师生研修的形式和内容。
 

近年来，学校现代教育技术课题研究成果丰硕。多名教师获得省部级优课。学生获奖人数逐年递增，获奖层次不断提升。在“停课不停学”这场大考中，学校取得了优异成绩。淮安市市长陈之常督导调研学校线上教学工作现场时，对学校信息化建设工作高度赞扬，充分肯定了学校师生创新实践的种种举措。
 

展望未来，智慧校园的建设之路虽然漫长，但技术与人协同，取长补短，必然能够成为“1+1>2”的增强型智能系统，服务人的成长，也能够将“生命和国家命运、人民幸福联系在一起”。