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国内统一刊号:CN32—0019
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让航模特色课程引领学生全面发展 |
来源:本站原创 作者:朱建龙 发布日期:2021-03-15 10:43:02 |
德州市宁津县大曹镇张傲明德小学(下称张傲明德小学)创建于1954年,是一所完全小学。近几年,在上级部门的关心帮助和全体师生的努力下,学校发生了日新月异的变化,环境越来越好,教学质量越来越优异,师生的幸福感也越来越浓烈。如今,学校特色课程建设工作正进行得如火如荼,学校也朝着建设具有特色的品牌名校迈进…… 一、特色课程建设背景 随着新课改的逐步深入,传统的课程已经不能满足学校的发展,近年来,张傲明德小学在宁津县教育和体育局“特色文化建设”工程的引领下,紧跟步伐,确定了以航模活动为载体的航模特色文化,开设了一系列的航模特色课程,在全体师生的努力下,取得了一定的成效。 雏鹰展翅翱翔飞,青春启航万里行——年少的学子需要经历磨难,在努力中进步,在失败中前进。航模课程的开展让学生在青春中放飞自己,像展翅飞翔的雏鹰一样搏击长空。作为以航模为特色课程的学校,更应该做好这项传承工作,将特色文化工作做好做实,创造学校更美好的明天。 二、特色课程内容及实施 在航模文化的引领下,本着“让课程引领学生未来发展”的理念,满足不同层次学生发展需要,学校开发了航模课程,重点打造航模品牌课程和航模特色课程。
2.精英化特色课程
1.推进学科整合,提升教师专业技能 将航模文化融入到日常教学生活中,一方面增强了教师的专业技能训练,另一方面也加深了教师们对“梦想”“启航”“成长”文化内涵的理解,通过特色课程引领教师朝着更全面更专业的方向发展。
四、未来展望 特色课程建设是一个不断完善的过程,尽管学校的航模特色课程促进了师生和学校的发展,已初步形成了自己的风格和品牌,但如何将航模特色课程更好地与文化课相融合,如何创建以特色课程为引领的品牌名校还需进一步研究和实践。学校课程建设也呼吁教师专业水平的提升,目前教师的专业水平有限,无法完成课程的更新和开发,还需要一个自我提升的过程。 |
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