本报讯   近日，白城市教育局印发了《白城市城市（县城）义务教育大学区支援乡镇学校工作方案》，进一步深化义务教育大学区管理改革，建立科学的大学区运行管理机制，充分发挥大学区辐射带动作用，统筹推进城乡义务教育一体化改革发展，促进义务教育优质均衡发展。
 

方案提出，到2022年，建立科学的城市（县城）大学区支援乡镇学校管理模式，确保对口支援达到全覆盖；到2025年，健全大学区支援乡镇学校的有效运行机制，乡镇学校教育教学质量显著提高，城乡义务教育发展水平明显缩小的工作目标。采取城区（县城）学校与乡镇学校协同发展的教育共同体形式开展工作。
 

方案明确了六项工作任务：一是共建育人体系，提升德育水平。充分发挥城乡各类公共文化设施与自然资源的重要育人作用，创建中小学生德育社会实践基地，促进城乡文化交流与融合。二是加强教学支援，提升智育水平。以“互联网+”为主要载体，通过同步互动课堂、在线集体备课、校本研修培训、网络名师课程等形式，实现教育教学资源共享；采取送教下乡、乡镇学校教师到对口大学区跟班学习等方式开展教学支援。三是共同开展活动，提升体育、美育水平。依托“百万学生逐雪嬉冰工程”、校园足球等特色体育项目，联合开展城乡体育活动。以艺术课程为主体，全面加强和改进乡镇学校美育工作。四是共享优势资源，提升劳动教育水平。充分发挥乡镇的劳动教育资源优势，依托相应田地、山林、草场等，创建一批学农劳动教育实践基地，鼓励城市学生到乡镇学农。城市（县城）大学区整合资源，创建工业体验、商业和服务业劳动教育实践基地，鼓励农村学生到城市学习劳动技术，进行职业体验。五是强化开发应用，提升信息化水平。构建基于城乡义务教育协同发展共同体的信息平台，实现城乡网上教学互动、网上教研和网上培训，推行在线学习和在线辅导，最大限度地满足乡镇学校的教育教学需求。六是创新管理思路，提升治理水平。逐步创新教育共同体的管理思路、方法和运行模式，促进乡镇学校规范办学、科学管理，推进教育治理能力和治理水平现代化。