培育阳光灿烂好少年
     ——南京市洪武北路小学“责任心教育”班主任管理工作经验分享
     当下社会,生活在优越环境中的孩子们大都理所应当地享受别人的给予，缺很少想到为他人、为父母、为社会尽一份责任。南京市洪武北路小学针对当前的小学德育现状，将“培养有责任心的新世纪小主人”定为该校的办学特色。洪武北路小学是南京市首家红十字会小学。学校每周五进行红十字会广播，培养学生热爱和平、奉献博爱的高尚情操。该校还积极开展了“九五”市级科研课题《小学生责任心的培养》的研究，通过多种途径培养学生良好的心理品质和学习习惯，受到省、市、区领导与同行的一致肯定。学校被省、市心理学会授予“心理教育研究先进单位”称号。依托这样独特的德育平台，学校全体教职工，特别是班主任们在责任心教育上，不断总结经验，取得了丰硕的成果。

     孩子，我想对你说
     赵婉舒
     一郎，是班级中“大名鼎鼎”的孩子。一天中午，一郎又开始在班级里横冲直撞、惹事生非了，于是，我就在下午的班会课上请每位同学试着对一郎说几句话。同学们都情不自禁地一一向一郎道出：“其实你是个很可爱的孩子，可你为什么总这么粗鲁呢？”“我们是朋友啊，你能不能不要打我了呢？”“你可以和我们一起玩，可是请你不要这么用劲，我每次都被你勒得喘不过气！”“交朋友的方法很多，请你温柔些好吗！”“你上课时可不可以不要这么大声的叫喊啊，我们都听不见老师说什么了！”……同学们一下子对一郎说了很多很多，大家都有一些激动，而一郎看着大家的“斥责”，面露羞愧之色。这是我每次找一郎谈心都很难看到的表情。也许同学们的话对一郎来说更有说服力吧，也许一郎感觉到同学都是喜欢他的，他需要改变方式才可以更好地和大家做朋友。
     由此可见，还是让孩子们自己去相互交流，去相互管理更好，孩子们的思想远比你想象的要成熟，他们的话语远比你想象的要有力量！
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     班委竞聘会
     师生齐上阵
     戎天婷
      学校的责任心教育如火如荼地展开了，我班也不甘落后，全体师生共同参与了责任心教育活动——小小竞聘会。学生自主开展竞聘班级职能岗位，从中学会如何管理自己和他人。我在黑板上公布竞聘者的竞聘岗位，方便竞选。孩子们非常积极，争相竞聘自己喜欢的岗位，走上讲台宣读竞聘宣言。这个活动重在提高学生的自信心、责任心，加强了学生自我管理和管理他人的能力。每一步活动都发挥了学生的自主能动性，极大地培养了孩子的责任心，发挥孩子的创造力，对孩子培养合作精神及良好的人际交往能力起到了很好的促进作用，是学生自我服务、自我价值能力的体现。

     随风潜入夜
     润物细无声
     孔   婷
     周庆元是班上一位普通的学生，在我的眼里，他是位个性温和的孩子。直到有一天，他给我的印象彻底被颠覆了。
     那天课间，有同学来我办公室告诉我周庆元和另一同学在教室里打架，我匆忙赶到教室，看到他与另外一个孩子扭打在一块。别的孩子见我来了都松手了，但是他却一直不肯撒手。
     经过反复观察，我发现这个孩子极度缺乏责任心，一直是以自我为中心的和同学交朋友。了解了这一点我和他进行了沟通，情况逐渐好转。通过这件事情，我发现和一年级的孩子说道理谈责任心是行不通的，只能在平时的教育工作中潜移默化地改变他们一些不好的行为习惯，使他们逐渐做到对他人负责，对自己负责。

     同学们，
     去敬老院献爱心
     刘媛媛
     自古以来，尊老爱幼就是我们中华民族引以为傲的传统美德。它，无声无息地滋润着一代又一代人的灵魂。重阳节前夕，我组织班级学生，进行了一场敬老院慰问活动。活动前夕，我让孩子们认识到老年人是社会的财富，他们曾经为社会做出过贡献，当他们老了以后我们应该更关心他们，让他们得到更多的关爱。活动中孩子们自发地给老人们准备了许多礼物和精彩的节目，就连平时很内向的孩子也要求参加表演。每一个孩子表演时都是那样认真，那样专注。他们只有一个心愿——给老人带来欢乐。在《甜蜜蜜》的歌声中，孩子们用自己的童心，祝愿老人们生活甜蜜、身体健康。

     耐心聆听   关爱每一个孩子
     张晓丽
     有一天自习课上，我给学生讲评试卷，因为这是放学前的最后一节课，而且都是一年级的小朋友，所以课堂纪律有点松散，不断地有人说话，任凭我喊了好几次都无济于事。就在这时，坐在第二排的一个胆子很小的小朋友嘴里嘟嘟囔囔的，我走到她面前，一拍桌子：“不让说话，还在说，有什么好说的！”我本来是想杀鸡给猴看的，没想到这个小姑娘满眼泪水，胆怯地看着我。其实我话音刚落的那一刹那就后悔了，我怎么能这样对待那么可爱的学生呢，而且我都没有问问她在说什么。我立即平复了一下情绪，对她说：“小漪，对不起，是老师不好，请问你刚才在说什么？”小漪仍然不敢正视我，只是眨巴了几下眼睛，努力不让泪水掉下来。“对不起，老师错了，你能不能告诉我你刚才在说什么？”我继续问道。小漪才小声说：“我想说刚才的填空题还可以写‘一排排大树’。”天啊，这是多么好的想法啊，在对她提出表扬的同时我也在暗自庆幸没有固执己见，对学生造成伤害。
     从这件事情上，我切身地感受到，教师不仅要关注学生的学习，更要学会倾听学生的话语，关注学生的内心情感，做每一位学生的良师益友。
     责任心教育，影响着一个国家民族的精神状态、兴亡盛衰。从《礼记·大学》中的“修身、齐家、治国、平天下”的道德观念到胡锦涛同志对青年“理想远大、信念坚定，品德高尚、意志顽强，视野开阔、知识丰富，开拓进取、艰苦创业”的殷切寄语，都昭示了我们的民族观念与教育理念中重视培育责任意识、强调责任担当的教育传统。人之所以为人，就是必须要承担责任，是对祖国、对民族、对人类的职责和使命;对家庭、对父母及人与人之间的权利与义务；对个人人生、事业、发展及生命所承担的主要责任。

     责任心教育
     从娃娃抓起
     王   颖
     开学后，我就遇上了一群小不点，不仅听不懂老师的话，连最起码的自我约束力也没有，更别谈帮助老师管理班集体了。他们会不自觉地往地上扔垃圾，当我询问时，全班同学没有一个人承认；他们会眼看着废纸在地上滚来滚去而没有人去捡；他们会忘记自己是值日生，坐在位置上与同桌玩耍，而丝毫没有察觉；他们会因着急跑出去玩，而忘记关班级的灯、水、门窗……6至7岁的孩子属于初步了解什么是责任心的年龄，孩子的认识水平高了，不但知道对自己、对父母、对小朋友要负责，还知道了对社会要负责。教师也从中认识到，从现在开始实施孩子的责任心教育势在必行。

     义卖活动见真情
     陈   莉
     我校是全国唯一一所红十字会小学，每年的红十字纪念日都要开展相关的纪念活动，今年也不例外，我们组织学生用义卖这一特殊形式来帮助别人。
     活动前，老师向学生宣传了义卖活动的意义，学生们不仅可以将家中闲置的物品带到学校来卖给有需要的同学，而且得来的善款还能汇给灾区的同学。于是很多同学就自发地从家里带来了闲置不用的书籍、小电器、玩具等，还有的同学甚至去文具店买了崭新的文具作为义卖品。义卖当天，同学们用自己的零花钱购买那些义卖品，都想尽自己的绵薄之力，为有需要的人贡献一份爱心。
     再小的力量也是一种支持，相信把这点星星之火凝聚在一起，一定会在学生的心中留下爱的火种。

     随时随地进行责任心教育
     何   涛
     在班级管理中，我认为培养学生的责任心是我们班主任做好班级管理工作的前提。我精心组织各种班级活动，通过活动培养和树立学生的责任心。我抓住每一个节日，进行责任心教育。在教师节来临之际，我组织学生开展了“老师，您辛苦了！”的主题活动，让同学们讲述与各个老师之间的动人事迹，并让学生懂得老师是同学们学习的榜样。我还充分利用了其他的形式，如主题班会活动、班级联欢会等。同学们在各式各样的活动中真切地感受到了责任心的重要性。编后语
     责任心教育，是个任重而道远的课题。在新的教育条件下，责任心教育比知识教育显得更为重要。要培养对社会真正有用的人，首先应该培养一个有着健康、健全人格的人，一个有社会责任感的人。竞争激烈的现代社会不仅需要有知识、有技能的人，更需要有责任感的、能承担风险的人。因此，培养学生的责任感是每个教育工作者的职责所在。新世纪的竞争，是人才的竞争。塑造学生美好的心灵与健全完整的人格，对每个教育者来说，任务都尤为艰巨。相信洪武北路小学的优秀经验必定会在更大范围中得到推广和普及。