本报讯   日前，2020年河南省青少年科技教育精准服务校长论坛在河南大学举办。河南省科协党组成员、副主席谈朗玉出席开幕式并讲话。河南大学党委副书记、常务副校长刘志军，河南师范大学党委副书记陈广文作专题报告。来自全省科技战线各领域的32名青年科学家、32所中小学校长、50名青少年科技教育工作者参加论坛。河南省科协副主席、河南大学副校长阚云超主持开幕式。

谈朗玉指出，要贯彻落实习近平总书记在科学家座谈会上提出的“形成一大批具备科学家潜质的青少年群体”的目标任务，顺应新时代教育改革趋势，探索基础教育和高等教育合作的体制机制，促进河南省青少年综合素质提升和基础教育拔尖人才的涌现。她希望青年专家紧紧围绕立德树人的根本任务，既要培养青少年的科技创新能力，还要引领他们秉持国家利益和人民利益至上原则，主动肩负起历史重任，把自己的科学追求融入建设社会主义现代化国家、新时代中原更加出彩的伟大事业中去。
 

刘志军指出，在新时代教育评价改革语境下，学生综合素质评价成为破除“唯分数”评价痼疾，改善学生评价生态，助推学校“转变育人方式”的重要举措与关键路径。他阐述了学生综合素质评价在新时代教育改革中的重大意义，为大家透视教育未来打开了一扇窗。
 

陈广文在报告中生动叙述了自己通过生物奥林匹克竞赛、中学生英才计划等活动培养基础教育拔尖人才的经历，鲜活的案例勾勒出艰辛的探索情景。

论坛上，青年科学家和中小学校长就“基础教育和高等教育如何加强互动衔接”“促进河南省青少年综合素质提升和基础教育拔尖人才的涌现”等话题，展开了热烈研讨。郑州大学生命科学学院教授王振龙说，科协组织中学和大学联手搭建科技创新教育平台，必将促进基础教育创新人才育人环境和指导教师素质的全面提升，确保国家教育政策顺利实施。洛阳市第一高级中学副校长陈建银说，科协这项工作顶层设计得非常好，让中小学落实“五育并举”有了很好抓手。驻马店高级中学教师何丹表示，科协组织这项工作让青年专家走进中学，为有着科技创新梦想的学生架起了一座学术梯子，中学的特色发展之路走得更加开阔。
 

论坛结束后，专家为试点学校科技教师和全省青少年科技教育工作组织者做了青少年科技创新大赛培训。
 

河南省青少年科技教育精准服务试点工作，是新时代服务河南省青少年科技教育发展的新平台，针对全省青少年科技教育急需解决的问题，利用省科协平台优势和丰富的优秀青年科技专家资源，实现和促进基础教育与高等教育互动衔接，助力河南省青少年科技教育改革，推进河南省青少年科技教育高质量发展。