本报讯   由教育部教育管理信息中心牵头的《中国互联网学习白皮书》项目年度发展报告编写工作启动后，为整体呈现吉林省本年度互联网学习现状及发展趋势，确保2020年吉林省互联网学习发展报告编写工作扎实有效推进，日前，2020年吉林省互联网学习发展报告写作工作会在长春市召开。
 

由教育部教育管理信息中心项目主任刘曦葳，南方科技大学高教研究中心、联合国教科文组织高等教育创新中心副主任、中国互联网学习白皮书执行主编赵建华，淮北师范大学教育学院教授、中国互联网学习研究发展中心互联网学习指数研究主要负责人张琪，华东师范大学过婧霖老师组成的《中国互联网学习白皮书》项目专家组来到会议现场，对吉林省互联网学习发展报告撰写工作进行深入指导。吉林省教育厅发展规划处处长、厅网信办主任刘学军，东北师范大学教育技术学专业教授、博士生导师陈晓慧，吉林省电化教育馆副馆长王喆及相关部门负责同志，以及来自长春、吉林、延边、通化等地的市（州）级、县（区）级和项目学校的教育信息化相关负责人近50人参加了会议。会议由吉林省电化教育馆副馆长王喆主持。
 

首先，刘曦葳对《中国互联网学习白皮书》项目的起源与发展、组织与机制等情况进行了整体介绍。
 

随后，赵建华从细节处着眼，对2020年互联网学习白皮书编写指南进行了深入解读，并对白皮书的具体编写工作进行了讲解。张琪结合具体数据，对影响互联网学习发展水平的各项指数进行了解读。
 

最后，刘学军对会议进行了简要的总结。他勉励各级项目单位在会议结束之后要认真梳理、目光放远、创新思路、广泛动员，把握“十四五”规划编制的关键时期，着眼后疫情时代的大背景，进一步提高站位，系统规划，借助互联网学习发展报告的梳理和编写工作，呈现出可以为政府决策提供依据的数据和报告，做出教育信息化领域的“吉林模式”。