他说：“做一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”在工作中，他温文尔雅、严于律己，待人处事公正民主、宽厚仁和，关心教师、情系学生……他就是焦作市中站区新生小学（以下简称“新生小学”）校长王水军。
 

缔造完美教室 营造书香校园

新生小学注重班级特色文化建设。王水军说：“要让每一个学生早晨走进教室就对即将开始的一天充满期待和向往。”通过教室打造，拉近了教师和学生间的距离，唤起了学生的求知欲望和生活信念，激发了教师的教育热情，促进了教师的专业成长。

2019年，在王水军的酝酿下，新生小学利用走廊打造校园图书角，让学生在课余时间畅游知识海洋，成为学校一道亮丽的风景。

王水军要求教师每个月至少读一本书。他说：“一年下来，就有至少十二本书的读书积累，如果坚持下来收获会很大。”王水军给我们分享了《读书成就事业》，这是韩国人二志成记述自己读书引领成长的书，作者起初借口没有时间、读书慢、记性差等不读书，后来他慢慢改变，开始读书，从此沉浸在读书带来的好处和乐趣中。这本书在新生小学校园里漂流，被全校教师传阅了一遍又一遍。新生小学师生形成了一种共识：关于读书，你要下定决心，找对方法，挤出时间，坚持下去，没有什么是不可能的。这本书还为师生解答了不少关于读书的实操，比如：如何快速阅读一本书？读书时出现倦怠期怎么办？大家受益匪浅。
 

读书可以改变思维，读书也能成就事业。成功不是偶然，每一个人都可以通过挑战获得成功，关键看你是否已经做好了成功的准备。在王水军带领下，新生小学全体师生团结一致、务实高效，先后取得了多项荣誉：“河南省新教育实验优秀学校”“河南省一校一品舞蹈示范校”“河南省一校一品体育特色校”“焦作市文明校园”“焦作市平安校园”“焦作市语言文字规范化达标学校”“焦作市义务教育标准化管理示范校”。

开展“六个一” 践行“弟子规”
 

王水军认为，校园文化建设对养成教育起着潜移默化的作用。在他的牵头下，通过合理布局，校园有普通话宣传标语，教室有“小管家”“我真棒”“闪光角”“我爱我班”“每周必读”专栏，走廊有养成教育、安全教育、办学目标、校训等各类展牌，还张挂有古今中外的名人名言。

新生小学的“规矩”足够多。每年，一年级学生到校后，各班班主任会首先带领他们熟悉校园环境：教室、操场、厕所……平时，出操、如厕、放学都要有序站队，就连课桌上的书、作业本放在哪个位置都是固定的，至于牢记家里的电话号码、自己进校等，更是学生必须要做的事。

此外，新生小学围绕习惯养成教育，组织开展了“六个一”的活动。开展“每一个人都是班干部”活动，提高学生自主管理的能力，培养学生自律、自信、自强的精神；每班“负责一块责任区和净化责任区”，培养学生珍爱生命、爱护环境的良好行为习惯；开展“每周读一本书”活动，通过每周不定时借书的活动，规范学生良好行为习惯；每天练一页字，锻炼学生的意志；“教师弯一弯腰”活动，帮扶学生一起走；每天一场“阳光体育”活动，要求全体师生坚持做好广播体操和自编操，做到集合、退场军事化，能够展示师生积极向上的精神风貌。
 

访谈中，我们听到这样一件事：有一天，王水军在校园巡视，发现一个饮用奶盒上吸管的包装纸被丢在地上，随后他又陆续捡到了十多个奶盒上吸管的包装纸。王水军调查后让学校调整了喝奶时间点，在课间操前统一发放，让学生在教室里集中饮用，由值日学生统一收集奶盒放置于垃圾桶。校园里再也不见丢弃的奶盒上吸管的包装纸了，学生们也慢慢养成了不乱丢废弃物的好习惯。

著名教育学家叶圣陶说：“人若是养成了好习惯，那教育目的就达成了。”教育，即习惯的培养。良好习惯的培养，对人的一生都至关重要。新生小学借助于诸如《弟子规》等国学经典的感染力，引领学生不断践行，继而养成良好的行为习惯。
 

《弟子规》首文明晰了培养目标：“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。”“孝悌”为首要之本，孝顺父母、友爱兄弟、尊长爱幼；而后需“谨信”，无论是言行举止，势必恭谨，至诚至信；继而做到“爱众”而“亲仁”，与他人平等相处，互相尊重，善于学习，不吝请教；最后是“有余力，则学文”，培养学生良好的学习、行为习惯，使之受益终身。由王水军带头，新生小学利用课余时间组织教师背诵《弟子规》，让学生学习《弟子规》。

学生认真学习并践行《弟子规》，会在潜移默化中养成尊敬长辈、仁爱他人的意识以及勤奋自强、诚信做人的理念，有利于树立正确的人生观、世界观、价值观，塑造健康的行为习惯。对学校而言，《弟子规》在学校的普及，能使品德教育落地生根，让学生对自己的言行举止进行正确的审视和合理的约束，营造学风纯正、秩序井然的学校环境。

驱车近百公里 家访户户不落
 

新生小学通过召开家长会、家长开放日等活动，形成了家长、学生、教师互动交流的良好局面。
 

在今年新冠肺炎疫情期间，王水军每天实时传达教育局对学校疫情防控工作的要求和部署，让全校师生迅速投入到战疫中。由于担心有的学生无法正常上网课，王水军逐个家访，排查学生的家庭情况：“您家学生上学期间是否享受了教育资助？具体有哪些资助项目？还有什么困难？”“疫情期间学生上网课是否有困难？我能帮你解决啥问题？”“以后咱家孩子的课后延时服务费，您就别操心了，由我来解决……”一声声润泽心田的话语，是王水军家访时的对话片段。在了解到有学生家中无网络，要跑到别人家蹭网时，他第一时间联系移动公司帮助学生安装了宽带。在这次家访中，王水军深入桑园村、大洼村、龙洞新村、造店村、油蒋村，驱车近百公里，一个不落完成了建档立卡学生家访。王水军欣慰地说：“为每位学生创造安心舒适的学习环境，让他们好好学习，是校长义不容辞的责任。”

为让学生健康成长，新生小学不定期举办专题讲座解决家长的疑惑，通过讲座，家长学会了教导孩子，知道了配合教师教育孩子，明白了督促孩子养成良好习惯的重要性。学校还会邀请家长代表传授良好的育儿方法和经验，引导家长整理经验、现身说法，让更多家长在交流和沟通中学习探讨，领悟方法的重要性。