本报讯   日前，中央电教馆中小学虚拟实验试点工作启动暨培训会在福建省福州市召开，来自全国6个省的教育行政、电教、教研部门负责同志和66所实验校的校长、骨干教师近160名代表参加了会议。中央电教馆副馆长杨非、福建省电教馆副馆长滑文革、福州市教育局副局长陈亮、福州市电教馆馆长张文辉和相关负责同志出席了此次会议。
 

启动会上，陈亮致欢迎辞，简要介绍了福州市教育信息化、数字化发展概况。滑文革详细介绍了福建省教育信息化现状和取得的成就。

杨非向大家介绍了本次试点工作的背景和考虑，以及在中小学阶段落实虚拟实验教学工作的现实需求，并对本次试点工作的组织实施提出了具体要求：一是要深入研究探索并遵循客观规律，探索在中小学不同学科开展虚拟实验教学工作的内在规律，不断提升融合创新能力；二是要切实发挥实验区的主观能动作用，使整个试点工作呈现严谨认真的良好生态；三是要凝心聚力抓好教研活动，通过国家、实验区、实验校多种层次多种形式的教研活动，总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法，提升试点成效。

中央电教馆基础教育教学资源部主任黄旭光对试点工作的总体情况和实施要求进行了详细介绍，以虚拟实验系统为支撑，对实验区和实验校开展虚拟实验试点工作的实施步骤和工作成果提出了明确要求。

华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心吴砥教授在会上做了主旨演讲，结合我国教育信息化发展形势和存在的问题，通过丰富的案例介绍了我国疫情下在线教育开展情况和取得的成果，并从“技术助力教育的创新路径”和“信息化支撑下的教育改革”等方面，为大家深入分析了教育信息化发展的最新趋势。

北京师范大学教育学部李玉顺教授为管理者做了题为《教育信息化2.0背景下信息技术与教育教学深度融合的途径与关键问题》的专题讲座，在深入分析教育信息化发展进程、技术推动的教育教学创新、面向“互联网+教育”的教学基础上，对信息化融合应用关键问题做了详细阐述。
 

福州第十中学副校长、特级教师黄巧曦和福州第八中学副校长、高级教师刘剑结合自身教学实践经验，分别为物理组和化学组教师做了题为《信息技术条件下的物理实验教学设计——以物理学科结合虚拟实验室的教学案例为例》和《中学化学实验教学现状、痛点分析以及对应解决方案》的学科专题报告，并就虚拟实验资源的创新应用与学科教师们进行了深度互动和交流。