2020年上学期的开局，是前所未有的“线上教学”。“工欲善其事，必先利其器”，长沙市岳麓区博才金鹰小学积极响应教育部“停课不停学”精神，紧抓疫情时期的教师研训工作。全体教师开始了云端教研互助学习的日子，教师们隔空切磋，提升技能，充分利用互联网的优势，完成了往常三个多月才能筹备完的教育教学工作计划。
　　

一、统筹规划，重质量提升
　　

疫情期间，针对教学教研安排，学校经常召开教学质量提升研讨会。为做好工作部署落实，行政组经过商议，对校本教研进行统筹安排、合理规划，商讨并确定教研主题、途径和活动安排，充分利用信息化教育资源和网络平台，探索符合学校实际的“互联网+教研模式”，以形式多样的线上教研活动，让教师们相约云端，为学生们的“停课不停学”做好扎实的辅导工作。
　　

4月底返校后，学校第一时间召开了教学质量研讨会。会上，首先分析了2018年国家教育质量监测中岳麓区四年级数学、体育的各项指标数据，指导全体教师及早关注非智力因素，采用相应对策，促进各学科教学质量的提升。
　　

二、专题研讨，关键在“学”的落实
　　

疫情期间，教师们每周进行线上教学研讨，收看观课、研课培训讲座并进行实操。
　　

全体教师集体备课“开学第一课”，各教研组通过网络在线研讨，分年级、分学科进行了细致的讨论，就主题确定、内容选取、教学设计等问题开展讨论，形成各具特色的案例。
　　

网络教学第二周，为提升教师信息技术能力，针对新一轮线上教学的热点，全校教师以“微课的制作方法”为主题开展学习与讨论，在学校阅读群进行专题讨论，交流方法、技巧，有经验的教师答疑，全体教师就本学期的教研课进行设计，制作微课片段，达到全员学习、全员使用、共同提高的目的。各教研组围绕“提高学生网络学习兴趣，调动学习积极性”和“优质课推荐”“网络教学优缺点之我见”“观网课，新启发、新灵感”“如何弥补线上教学互动不足”进行了主题研讨。
　　

在研讨主线的引领下，继续落实“关键在学生的学”，带领教师围绕以上问题进行头脑风暴式的讨论和有目的的思考，通过网络平台带领教师共同解决教学中的实际问题，有效开展教学研究。
　　

三、专家指导，引领前行
　　

为丰富教师的教学底蕴，提升课堂教学质量，学校立足校本课程实际，充分挖掘身边相关的专家培训资源，邀请了岳麓区教师发展中心音乐教研员范筝老师，对音乐课堂教学作指导；邀请岳麓区课堂教学转型工作坊坊主皮孟玲校长及数学学科成员张春花、曾冰、彭德良，对数学课堂教学进行整段和把脉；邀请拟人书写发明人钟克佩老师进行“快写、美写”写字教学培训。
　　

教师们在课堂上与专家面对面、零距离对话，聆听专家的指导，就教学中的“惑”与“获”进行交流，互相讨论，分享所思所得。在专家的引领下，方向更明确，步子更坚定。
　　

四、自主学习，提升素养
　　

特殊假期正是教师自我提升的有利时机，岳麓区教师发展中心启动公益微课项目，学校教师积极报名参与。初次尝试中遇到的技术问题，学校通过教研群、读书群开展讨论、交流，教师们积极尝试，录制了市、区级微课四节，学校公众号推送微课20余节，为“停课不停学”工作做出了学校应有的贡献。
　　

复课准备第一天，学校开展了希沃白板使用培训。为巩固培训效果，我们开展了微型课教学竞赛，全员参与胶囊课制作，全体教师线上观课、评课，互相交流，学习信息技术在课堂教学中的深度应用，在后疫情时期做到了“不聚集”的集体教研。
　　

五、云端阅读，教师结伴而行
　　

积极开展阅读社团，全员阅读，专题阅读，学校在云端利用多种形式，实现了实在、实际、实效的“别样”线上教研，坚持阅读、分享、交流、探讨，并利用学校微信公众号展示了教师假期读书所思所获，各教研组推送了适合学生阅读的书籍，让书香在云端也能陪伴教师和学生。
　　

六、项目落实，贴地而行
　　

2020年上学期，因为疫情影响，返校学习时间只有两个多月，通识课题和数学、艺术、体育、师训小课题组在各学科组主持人的组织下，开展了有计划、有步骤的研究，围绕小课题开展的各项活动有序进行。
　　

通识课题以疫情通识为主题，利用周会课、班队活动课面向全体学生开设讲座，丰富了学生知识，拓展了视野。
　　

体育课题组通过精彩纷呈的教研课、新颖独特的课堂创编、趣味十足的知识问答、构思巧妙的微型课，看到了教师课堂教学能力的提高及学生身体姿态、队列意识、创新能力的大幅度提升。
　　

数学组从课堂教学、课后作业、兴趣培养等方面入手，扎实开展“小学数学高年级潜能生转化提高研究策略”的研究，从课堂教学、多元评价、分层教学和个案研究等角度进行研究，完善了自身的教育观，逐步形成了以赏识、期望、引导为主的教学理念，使每一个学生都得到发展，努力成为更好的自己。
　　

音乐与美术学科联合起来，任课教师共同开展了“基于音乐、美术学科整合下的中国传统文艺教育活动探究”的课题研讨活动。通过“经典咏流传”“乐享课间”“传统文化知识竞赛”等多种活动方式，以“网课讲堂”“国旗下讲话”“微课胶囊”等多种形式，开展一系列课内外的校园艺术活动，开拓学生的艺术视野，丰富艺术创作手法，了解经典艺术作品，努力塑造有品位的金鹰学子。
　　

特殊的2020年上学期，不管是云端相遇，还是扎根课堂，我们夯实每一步，行有所获。未来，我们低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方，金鹰人必将一起奔跑在教研的路上。