教化之本，源于学校；文明之基，倚赖教育。文化催生教育，学校涵育文化。南通市如东县丰利镇丰利小学在“和美”文化的引领下，着眼于当下，落脚于成长，始终关注师生的终身发展，努力提升学校办学软实力。
 

以美养德
夯实学校文化根基
 

活动体验培育德行 每月一个主题体验活动，是推动德育工作、培养学生良好行为习惯的一项得力举措。每年的“小红枫艺术节”是丰小学生们最盛大的节日，从第一届艺术节初创时单一的舞蹈表演发展到今天，丰利小学的“小红枫艺术节”已成为融歌舞、曲艺、校园剧、器乐、美术、书法、科技小制作、珠心算等艺术门类于一体的盛会。随着时代的发展，体验活动也不断与时俱进，五年级的研学游让学生走进生活，体验人生；“小手拉大手”帮扶活动将一颗颗爱心传递；种下一抹绿色，清新一片天空……这些活动不仅让学生感受到美，更受到了情感的熏陶，培育了积极向上的德行。
 

传统文化濡染心灵 中华民族历史源远流长,传统文化博大精深,我们挖掘其中的节日文化，开展丰富多彩的综合实践活动，如：猜灯谜、包汤圆、清明扫墓等，让学生懂得珍惜与感恩，学会奉献与担当；了解重阳习俗，为身边的老人献上孝心，在学生心中播下尊老、敬老、爱老的种子；等等。另外，丰利古镇文化底蕴丰厚，在非遗传承人的指导下，学校的千人马伕操以整齐的动作演绎着恢宏的气势、震天的呐喊展现了力与美的结合，学生无不受到心灵的震撼。
 

以美启智
积淀学生成长底蕴

成长于课堂之上 学校以开展课堂教学研究为重点，致力于打造一支师德优良、素质过硬的教师队伍。学校一直保持着传统的“五课”制度，并创造性地听“诊断课”，以课研促进每位教师教学水平的提高。课堂上教师充分发挥学生的主体地位，让课堂成为学生成长的沃土。学生由最初的敢说变为会思、会说，由单纯的个体表达变为小组交流后有组织地汇报。课堂不再只是优等生的舞台，在小组的带领下，每一位学生都能深入思考、流畅表达。
 

徜徉在特色之中 为了更好地开发和利用身边的教学资源，引导学生进行研究性学习，结合汇编的校本教材《枫韵流长》对学生的诵读、绘画、声乐等方面进行有计划的训练，每月一重点，全员参与。学校以创建班级“2+1”特长建设为抓手，打造“一班一品”特色文化。
 

珠心算特色声名远扬 每年一年级新生入学，教师总会为他们介绍学校珠心算取得的成绩，以激发学生们高度的学习热情。同时，学校还创编了珠算舞、算盘歌、珠心算心理剧等。多样的特色活动，张扬了学生的个性，给了学生更大的发展空间，让教育由课内走向课外。
 

以美聚力
打造“和美”教师团队

师德为先善育人 学校充分发挥党员干部的示范作用，先后开展了师德典型专题学习、“学为人师，行为世范”主题学习、树立正确的从教观主题教育、“做学生满意家长放心的教师”师德专题教育等活动。

结合党风廉政建设，学习习总书记的“四有”教师讲话精神，开展师德主题教育活动，撰写学习体会，进行主题演讲。为提升教师的教育教学水平，学校积极开展校本、个体的研修活动，通过“我的成长秀”实绩展示活动，组织青年教师进行实绩展示和成长叙事，对优秀人员进行表彰。
 

师能为上共提升 教师是学校最大的资源，是学校建设和发展的基础。教师的成长是实现学校和谐发展、全面育人的有力保障。丰利小学依托各级各类培训活动，多措并举提升教师专业能力。以活动为载体，以“真学课堂”的打造为重点，每学期承办镇、县级教学研究活动5次以上，给全体教师提供研究、展示和提升的机会。为促进青年教师的成长，学校通过组织“青蓝结对”活动、观摩名师课堂、课堂教学展示、基本功大赛等方式，为青年教师的快速成长搭建平台。

在“和美”的天空下，教师们用和谐而美、美而和谐的教育思想，切实提升了学校的办学软实力。这所百年老校，借古城历史文化之沉淀，沐沿海开放之春风，融传统与时代精神于一炉，正以崭新的姿态走向未来！