本报讯   为提升教师的业务能力，深入落实“停课不停研”，提高“空中课堂”教学实效，山东省诸城市教体局积极组织线下、线上教研活动，三措并举有序做好线上、线下教学衔接工作。

一是群策群力，步调一致。诸城市教体局教育科学研究院多次组织召开中小学线上学科教研组长、分管业务领导会议，共同讨论开学前线上教学方向和教研目标，明确教师超长版假期工作职责。鼓励教研人员针对学科特点及疫情期间的具体学情进行交流发言，就学科课堂内容、备课要求、作业批改、检测提高、激发学生学习积极性等方面作细致分析，统筹做好学科、各年级教学进度和教研步调。

二是对话名师，修己达人。通过“空中课堂”，依托市内各名师、名校长工作室，广泛开展对话交流活动，在线解答中小学教师线上教学面临的实际难题，提供可供复制的教研方式，不断提升中小学教师的业务水平。各中小学以学科为单位，灵活运用半日教研时间，开展对话名师、集体交流、研学课堂等活动，激发教师教研活力。教师们在各自学科微信群分享学习心得，并通过钉钉视频会议，各抒己见，畅谈感受，达到内化升华效果。

三是小微教研，资源共享。各中小学依托学校教研组织，广泛开展级部、学科小微教研，实现资源共享，共同提升进步。例如，诸城市纺织街学校自行确定时间开展级部内主题式、联合式的微教研模式，在微教研中通研教材、集体备课、交流网课开展情况等，实现资源互补，为开学后的课堂教学做好充分准备。