版画是一种富有鲜明个性的艺术，它独特的艺术表现语言深受儿童喜爱。粉印版画是众多版画类型中较易被学生学习和掌握的一类。本文从粉印版画的技法、内容、评估三方面来阐述如何激发学生创作的兴趣。
　　

基于对版画的热爱，2016年9月，长沙市岳麓区博才梅溪湖小学美术组成立了以张婉瑜老师为核心的课题组，申报了市级课题“基于提升美术表现素养的小学版画教学研究”，课题组制订了具体详实的四年研究计划。考虑到版画本身的特点及学生们的年龄差距，各年级研究不同的版画类型，由浅入深，由易到难。
　　

本人近几年主要任教低年级美术，并且担任了版画社团辅导等工作，在二年级粉印版画教学中进行了一些可行性的探索与研究，也尝试到了实践、探究的乐趣。学生们学习兴趣高涨，对版画创作非常投入，创作出了一幅幅令人眼前一亮的版画作品，带给我很多的欣喜与感动。
　

一、粉印技法之“趣”
　　

平时的教学班学生人数较多，版画课的组织有一定的操作难度，一般每学期开设2—3节。版画课程的落实，基本采取社团活动的形式。通过15次社团课的实践，学生基本能够熟练掌握粉印版画的基本技法。
　　

粉印版画的基本工具材料为：吹塑纸、黑色卡纸、水粉颜料、调色盘、水粉笔、4B铅笔、燕尾夹、水桶，还有一些辅助材料如抹布、罩衣、喷壶等。我们可利用吹塑纸的特性，用钝头4B铅笔在吹塑纸表面刻画出图形，“版”绘制好后，盖上黑色卡纸，并用燕尾夹夹住，在吹塑纸上涂上水粉颜料再印在黑色卡纸上。这种制作过程简单快捷，效果好，适合低年级学生学习和掌握。
　　

版画材料的多样性激发了学生对版画技法学习之“趣”。在版画制作时，要有意营造轻松愉悦的学习氛围，鼓励学生以个性的方式，创造性地表现自己的内心世界，不断激发学生对版画的热情与创作兴趣。
　　

二、粉印内容之“趣”
　　

贴近生活、贴近儿童，方能激起学生的学习兴趣。为此，我将学习内容分为“色彩朋友”“蔬果家族”“丛林密语”三个大单元。每个单元安排四个课时，紧密联系学生的生活，精心设计了12个课例。有青花瓷、蓝手帕、可爱的狮子、土著人、绿叶、玉米大丰收、莲蓬物语、瓜果飘香、树叶上的聚会、世上只有妈妈好、大树的故事、林中猴子等，每个课例1—2课时完成。
　　

我在每个单元设置了总目标，再在每个具体课例中设置具体的目标。如在第一单元“色彩朋友”中，认识并掌握粉印版画的基本操作方法与步骤；能运用基本的美术元素（点、线、面、色彩）进行简单图形的造型表现；认识三原色，掌握渐变色的涂色方法和颜色深浅变化的调色方法。在第二单元“蔬果家族”中，掌握三原色和三间色调色方法，运用邻近色和对比色；通过物体组合，掌握基本的美术形式原理：对称、均衡、重复、对比（前后、大小，主次、疏密，曲直、高低）、变化、统一。在第三单元“丛林密语”中，通过夸张、拟人的方式将画面主体表现得更加生动活泼，鼓励学生适当添画背景。
　　

教学过程中，我注重学生们的感官体验，充分利用资源。如在教学“瓜果飘香”一课时，我要求学生从家里带一些蔬果来学校，然后统一收集好再打乱顺序，再让学生通过触摸来感知它们的形状，凭气味来猜测是什么蔬果，并仔细观察颜色。如学生会发现同一个苹果并不是只有一个颜色，红苹果中可能会掺杂黄色、绿色等其他颜色。只有先发现，后面才能更好地去表现，画完后再让学生品尝蔬果的味道。学生感受得越充分，累积的感知材料就越丰富，就能更好地激发学生的创作潜能，让学生明白美源于生活，从而在潜移默化中提高他们的美术核心素养。
　　

三、粉印评估之“趣”
　　

在版画课堂，我们尝试采用“一课一量表”的形式，让学生课后基于美术表现进行自我评估。采用这种方式，一方面学生能在课后对自己的学习情况进行自评，另一方面也是教师对自己教学效果的一次他评。教师可以在这个过程中及时发现问题，并在下次课中有针对性地调整与解决。同时，学习量表也是对课程知识的总结与梳理，通过学习量表，学生能更直观详细地对每一课的重点知识进行总结与回顾。教学效果往往需要通过学生们的作品来呈现，大部分学生制作的版画构思独特，极具童趣，让我极为欣慰。教师要在每一个学生的作品中找到闪光点并进行点评。在点评学生作业时，我注重评价的多元化，及时表扬、鼓励，学生们的学习兴趣也愈发浓厚。
　　

版画的魅力往往不是因为有多宏大的场景和绚丽的色彩，常常是那一点点有趣的造型、线条和单纯的颜色及质感让人眼前一亮。学生们的不足之处在于细节的表现，如画小鸟和猴子的细节时会印不好，水粉颜料的厚薄没掌握好，会导致拓印出的效果不佳等，这会让学生产生畏难心理，减弱学习的兴趣。作为教师，这时需要鼓励学生在版画创作时做到“胆大心细”，增强他们学习的自信心与创作的欲望，尽情投入，体会粉印版画制作过程中的灵感与乐趣。
　　

强烈的求知欲来源于浓厚的兴趣，版画课程更是如此。因此，培养学习习惯与提高探究兴趣比学会多少版画知识，掌握多少技能本身更为重要。版画学习给我和学生们带来了太多的快乐与收获，我们沉醉其中。未来的学习之路还很漫长，充满诱惑与挑战，但我们满怀信心，欣然前往，无怨无悔。