近年来，辽源市东丰县第二实验小学日益重视学校网络空间建设，并积极发挥空间宣传的主渠道作用。目前，空间已成为学校对外宣传的重要窗口。在省、市、县各级教育部门的专项指导和技术支持下，学校的网络学习空间建设逐步走入正轨，网站运行情况良好，对上级精神落实、党务校务公开、教育教学活动、管理方式创新等都发挥了积极的促进作用。

全方位保障网站建设
 

组织保障。学校领导高度重视学校网站建设，专门成立了以校长为组长的学校信息化建设领导小组和网络信息安全领导小组，从宏观上对学校网络建设及信息安全进行统筹管理，并责成学校电教办具体负责吉林省教育资源公共服务平台上的学校空间建设及专管人员的调配等相关工作。
 

制度保障。为推进学校空间建设行动顺利有序开展，学校制订、修改了一些配套制度用以规范监管建站行为。制订“校内投稿奖励机制”，鼓励科室、师生积极投稿，保障网站稿件有来源、多种类；制订“宣传稿件强制审核制度”，规范宣传文稿操作流程，确保网站稿件错误少、水准高；制订“学校网络及信息安全管理制度”，建立问责机制，对空间建设、后台管理、稿件内容等方面出现的重大问题进行追责。通过一系列制度及措施的制订，力争对学校空间建设实现全方位、无死角的制度化管理。
 

技术保障。吉林省教育资源公共服务平台为学校建站提供了极其便利的条件，现在，学校只需简单的点选就可以改变网站的样式，通过增删模块插件就可以实现很多功能。管理人员可以抽出更多的时间用于文章品质的提升、宣传手段的改进、管理流程的优化、网站发展的设想等工作，从而将空间建设成形象展示、信息发布、家校互动、个性学习、特色发展的重要阵地。

精心规划学校空间
 

制订栏目。学校信息化建设领导小组讨论研究后确定了学校空间的栏目名称及内容设定，设置了8个大栏目，21个子栏目，涵盖了党建、教学、德育、师生、要闻等学校重点工作领域。另外，栏目的数量及内容也会随着时代的要求而发生变化。
 

分配任务。在确定好网站栏目之后，将子栏目按实际内容的来源承包给相关科室，比如：党建动态栏目内容由党建办负责收集撰写，校本研修栏目内容由教导处负责收集撰写，等等。撰写好的稿件交由学校分管对应科室的副校级领导审核，审核之后的成稿由文章管理员负责上传至学校空间的相应栏目，并依据栏目内容具体显示方式做好设置。
 

精心设计。考虑到装扮管理里可以调整的内容除了版式布局、皮肤风格、自定义模块插件外，就是顶部背景的制作，通过和美术教师详细沟通后，学校按实际展示需求设计制作了一张美观的顶部背景图片，提升了学校网站的观赏性。

体系化管理学校网站
 

专人负责。学校电教办为学校空间建设的具体责任科室，负责省教育资源公共服务平台的全面管理工作。学校管理员账号由电教办负责人管理，同时负责平台班级管理、用户管理、栏目管理、装扮管理等后台工作，并确保学校管理员账号专人使用、合理使用。
 

在学校网站管理员下增加文章管理员，由电教办安排专人负责网站稿件的上传排版工作。各科室将审核后的成品稿件上报给文章管理员，由文章管理员再次进行校对，确认无误后上传至学校空间相应子栏目。
 

逐级审核。学校网站信息发布主要采用逐级上报审核的方式。科室撰写的稿件在自行校对后可直接交由分管该科室的副校级领导进行审核，稿件审核无误的，副校级领导要在稿件末尾加入审核人姓名，使每篇发表的稿件都有撰写人及审核人署名。而教师和学生个人撰写的文章，首先要自行校对，然后上报分管科室，由科室主管再次校对，确认无误后按流程交由领导审核，最后汇总给文章管理员，上传至学校空间。
 

未来，学校仍将结合自身发展的实际需求，按照学校信息化建设中长期发展规划，稳步推进学校的网络空间建设，为学校的信息化建设争光添彩。