本报讯　3D打印创客教育以STEAM教育理念为基础，将创客文化与教育相结合，培养学生跨学科解决问题的能力。近期，临沂市平邑县平邑街道第二小学运用3D打印创客空间教师和3D打印机，让教师把课堂变成了一个充满活力和想象力的创客空间。
 

在3D打印创客空间教室，学生们利用三维设计软件，设计开发模型，通过3D打印机打出模型，实现了将创意由虚拟变为现实的梦想。创意思维的物化实现可以大大加强学生的三维空间想象，同时增强了学生动手实践的能力。
 

今年年初，学校开设了以3DOne为载体的3D打印课程，课程选取的课例是学生生活中喜闻乐见的物品，例如挂饰、笔筒、自创意标志等，通过设计这些学生熟知的模型，让学生在操作中掌握3DOne的软件命令，为学生今后的创作开发打下基础。

经过一年的学习和积累，学习3D打印的学生们体会到了创作带来的乐趣，学会了在3D打印创客活动实践中分析问题和解决问题，促进了学生的潜能开发和个性发展。