午后2时许，我们走进鹤壁市山城区鹿楼乡故县中心小学（以下简称“故县中心小学”）大门时，发现有不少学生正或蹲或站在花坛边埋头写字。
 

“这是学生们在‘午练’。”故县中心小学校长李洪飞笑着说，“每天中午十五分钟，从一点五十到两点五分。”
 

于是，从“午练”开始，我们边走边访边思，慢慢沉浸于一个关于书法社团的美妙故事中。

一个“初心”

在故县中心小学，“午练”几乎随处可见。
 

花坛边、球台旁、教室里，都可看到有学生在一笔一画地认真写字——其中，一至三年级的学生写铅笔字，四至六年级的学生写毛笔字。

“说起来，这都是我们楷林书法社团的功劳啊。”李洪飞说，最初的时候，只有楷林书法社团的学生才“午练”，后来慢慢地扩大到了全校每一个班级，许多不是楷林书法社团的学生也开始跟着“午练”起来。于是，你写字，我写字，他写字，“午练”就成为故县中心小学一道独特的亮丽风景。

楷林书法社团创建于2017年9月——“楷”取“楷模”“正楷”意，寓示学生由学习楷书（正楷）开始自己的学习书法之路，通过学习书法，修心正气，木秀于林。这是李洪飞酝酿后的力推大事。对此，他说：“创建楷林书法社团，主要有两方面的原因：一是让学生从小练习并写得一手好字，二是弘扬和传承中国书法文化！”
 

为了这个“初心”，李洪飞可谓是煞费苦心。原来，他的这一举措获得了家长的支持和学生的欢迎，却遇到了任课教师的“抵触”——有好多教师，从教案到板书，早习惯了龙飞凤舞地书写，现在突然被要求写字必须工整，自是难以适应。见状，李洪飞苦口婆心地开导大家“要写好字，为学生做好示范榜样”，同时多次邀请鹤壁市书法协会副会长兼秘书长张保生来校授课，进一步引导大家“写好字、写字好、好写字”。此外，为激发教师自行练习写字的热情，李洪飞还出台了“奖励办法”：每月评选优秀教案和板书教师，奖励钢笔、毛笔、墨水、纸张……
 

就这样，从任课教师开始，故县中心小学迅速掀起练字写字热潮，直接为楷林书法社团的运转营造了优良的外部氛围。李洪飞的“初心”，也得以落地并践行。

两位“师者”

在故县中心小学，不分年级、不论年龄，任何一个学生均可自愿报名参加楷林书法社团。

相较于很多学校社团通行的招考选拔成员，楷林书法社团的这一做法显得“格格不入”。问及缘由，李洪飞说：“我们就是要打造一个开放、自由、普惠的社团……”细思之下，我们不禁感慨万千：果真是“不忘‘初心’方能‘这般’”啊！
 

事实上，正是在这一“初心”的引领下，两位楷林书法社团的执讲教师才能游刃有余地开展教育教学工作。

其中一位是唐根群。唐根群是在故县中心小学教了好多年课的老教师，能写得一手漂亮的钢笔字和毛笔字。

也是骨子里固有的“字如其人”思想，唐根群一直要求学生必须认认真真写好每一个字，为此他常常在课余带领学生一起练习书法，经他教出的学生写字都不赖。有一次，在鹤壁市山城区鹿楼乡小学统考中，阅卷组发现有一叠试卷的字迹和字体“格外的齐整”，大为惊叹，事后终于搞清楚做这叠试卷的学生都来自唐根群的班里。一时间，唐根群名震鹿楼乡。后来，在李洪飞的推动下，故县中心小学创建楷林书法社团，唐根群成为书法教师。
 

在教育教学过程中，唐根群有自己的独到看法：学习书法，写出好字斩获奖项不是最重要的，培养学生的文化素养、审美素养、创造素养才是首要任务。确实，楷林书法社团的每一个成员，从开始的懵懂茫然到现在的品鉴审美，文化素养、审美素养、创造素养均有不同程度的提升。
 

另一位是孙成平。孙成平是小学美术高级教师，更是鹤壁市书法家协会会员、河南省书法协会会员，他的书法作品多次斩获鹤壁市、河南省以及国家级奖项，而他本人也多次获得鹤壁市、河南省优秀辅导教师奖。

这位“大咖”，是李洪飞多方找寻后于2019年9月网罗来的“专业人才”。李洪飞笑着告诉我们：“唐老先生明年（2020年春季学期。编者注）就要退休了，为了保证楷林书法社团教育教学工作的持续稳步推进，我们特意把孙先生‘挖’了过来……”孙成平的到来，令楷林书法社团更加如虎添翼。他打破惯例，把书法教学固定化并常态化，在给社团成员授课之余，更给非社团成员讲课，确保每一个班级、每一个学生都能接触并学习书法。当然，他不但讲授书法基础知识（比如用笔法、构字法、章法、用墨法），而且讲授诸种主要书法字体（比如篆书、隶书、草书、楷书和行书）特征，还延展讲授中国书法史、历代书法名家及其风格，令学生受益匪浅。
 

下午四点多，在楷林书法社团教学室，我们找到了孙成平。他正在给学生上课，讲授“王羲之学书”的故事。说起书法教学，孙成平神采飞扬：“首先是培养兴趣，从兴趣着眼，通过讲解有名书法家如何认真练习书法的故事，使学生从中受到启发和教育，让学生感受到书法不是负担而是一种乐趣；接着是巩固提高；然后再进一步分层次指导练习和创作……”从中可见，他对书法教学自有主见并胸有成竹。
走访中，我们从多个学生的脸上、口中，可以清晰地感受到他们浸润于书法中的收获和乐趣。
 

锤炼“三心”

天色渐晚，但在楷林书法社团教学室，却有两个学生迟迟不肯下课回家，他们还在一笔一画地认真写字。

唐梓航九岁，是故县中心小学四（1）班学生。他从二年级开始练习书法，是楷林书法社团的首批成员。他告诉我们，他每周二、三、四上三节书法课，每节课约五十分钟。课后，他还要练习写毛笔字，每次一张半宣纸，每张宣纸二十八个字，总计四十二个字。我们问他：“练字，累不累？”他笑着说：“开始的时候，胳膊特别是手腕酸痛，但现在好多了也习惯了，每天不写字反而不得劲呢。”当问及他的理想时，他脱口而出说：“长大了，我要当大书法家！”
 

苏畅然十二岁，是故县中心小学六（1）班学生。她从四年级开始练习书法，也是楷林书法社团的首批成员。她告诉我们，最初的时候，她的字写得一般，用有些同学的话说就像是“蚯蚓找娘”。后来，学校成立书法社团，她决心写好字，就报名参加了。经过一番苦练，她的字大有长进。有一次，唐根群夸赞说：“大家都瞧一瞧，看苏畅然的字写得多好哇！”那一刻，她深受鼓舞，从此更加刻苦练习写字。我们问她：“学习书法，有什么收获？”她想了想说：“我觉得有两个收获：安抚了我的内心，磨炼了我的性格。”当问及她的理想时，她坚决地说：“我想当一名书法教师，教会更多的学生……”
 

唐梓航有志气，注重个人发展；苏畅然有志气，追求普惠众人——这都是他们在楷林书法社团学习和生活后的成长感悟，但他们又只是楷林书法社团众多学生中的一个缩影。

两年多来，在李洪飞的关心支持下，在唐根群和孙成平的悉心执教下，楷林书法社团成了故县中心小学最独特的风景线。在每年春季学期和秋季学期的学校社团风采展示活动中，楷林书法社团都大放异彩，折服了全校师生，更吸引了社会各界的关注——其中，2019年农历春节前夕，楷林书法社团为学校周边居民撰写的迎春对联，受到了广泛好评和高度赞誉。
 

“汉字是中华民族的瑰宝，全世界独一无二。我希望我们学校的学生‘认认真真写好中国字，堂堂正正做好中国人’。”李洪飞说，“我们的楷林书法社团成立以来，学生们一笔一画，学写字，学做人，不仅写好了字，更爱上了写字，并在写字的过程中培养了一丝不苟的细心、不急不躁的耐心、坚持不懈的恒心。我认为，这‘三心’对他们的成长和成才大有裨益！”