本报讯   为提高小记者的新闻采写能力，同时提升教师教育信息化技能，近日，《E教中国》《E学中国》小记者讲师团走进盐城市建湖县实验小学教育集团，为700多名学生、40多名教师带去7场专业培训。
 

“记者是干什么的？”培训刚开始，《E教中国》《E学中国》编辑部主任姚佳便向学生抛出问题。“是问和写？”“不对，应该是听和问！”……学生们的回答五花八门。姚主任随后给出答案：“记者的任务是问和听。”她告诉学生们，记者是人民的耳目和喉舌，要为人民发声，说真话，不能欺骗读者。

小记者作为媒体的预备力量，不断提升自身的媒体素养和综合技能是一门必修课。在“小记者新闻采写基础知识”专题培训中，姚主任从认识小记者、新闻采访、新闻写作技巧三个方面入手，提高了学生的采写能力，培养了学生对新闻的敏感度，拉近了小记者与“大记者”之间的距离。
 

“‘1937年，倭寇割据东三省，开始了全面的侵华战争。’同学们请分析一下，这句话中有几个错误。”写作是我们运用语言文字进行表达和交流的重要方式，《E教中国》《E学中国》专职校对袁蓉为学生们带来了“写作中常见字词差错及案例解析”专题培训，她对一些典型差错配以案例进行解析，帮助学生避免类似错误，提升写作质量。

除了新闻采写知识、字词差错方面的“干货”，精心设计的互动环节更让学生们大呼有趣。“这些课程既好玩，又让我们学到了很多知识。我喜欢这样的老师，更喜欢这样的讲课方式！”课后一名学生兴奋地说。

此次培训中，《E教中国》信息技术专业编辑朱晓玲还为教师们带来了“教师信息化素养提升及学科融合”专题讲座，作为小记者站项目校的教师福利。讲座涵盖教育信息化相关概念解读、信息检索技术应用、教育资源获取、信息化课件制作、信息技术与课程整合案例分析等内容，集知识性、实用性、资源性为一体，对提升广大教师的信息化素养效果显著，参培教师表示获益匪浅。
 

培训结束后，下一阶段将通过面试、笔试等筛选方式，选拔综合素质优秀的学生成为本报的正式小记者。