巩义市是中原历史文化名城，是诗圣杜甫的故乡。巩义市第二小学创建于1990年，现有26个教学班、1529名学生、89名教职员工。学校以“七彩阳光教育”为办学理念，以“朝阳光的方向，做最好的自己”为校训，着力培养情智双馨的“阳光少年”，办让学生快乐、教师幸福、家长满意的学校。

齐心协力，共建阳光校园
 

巩义市第二小学校长席景涛说：“最好的教育，体现在师生们的脸上，有高昂的学习劲头儿，积极的工作状态，走进这个‘家’，人人有事做，事事都尽力。”
 

2018年8月，席景涛通过选拔就任巩义市第二小学校长。刚来到第二小学时，席景涛没有烧出“三把火”，而是秉承学校“七彩阳光教育”理念，稳中求进，在继承中发展。他说：“阳光寓意温暖、平等、民主、和谐和进取，在继承过去优良传统的基础上，认真听取家长、教师、学生的意见，凡事商量着来，大家用其长，补其短，发展就成了顺理成章的事情。”

随后一年多时间里，席景涛带领全校师生努力奋进，推动教育教学工作取得了很大进步，学校的综合成绩从全市第四名上升到第二名，学校、家长、学生之间都保持着良好和谐的共育关系。

王皓是一（1）班的数学教师，2019年刚来到第二小学任教。她表示，如果用两个字表达自己的感受，那就是“舒心”。在学校里，领导把自己放在很低的位置，凡事都会征求大家的意见，遇事商量着办，让大家都找到最舒服的工作状态，发挥自己最大的优势，尽情展现自我。王皓还讲道，她的女儿今年也进入第二小学学习，由于自己工作舒心，对女儿也温柔了许多，女儿发生了很大变化。以前，女儿不怎么爱说话；现在，女儿每天放学都会跟她讲班里的新鲜事，还主动邀请同学来家做客……
 

席景涛说：“当大家的心往一处想、劲往一处使，为共同目标努力奋进时，每天看到的都会是七彩的阳光，以及每个人脸上灿烂的微笑。”

情智课程，绽放七色光芒

第二小学秉承“一张课程表成就一个学生一生幸福”的原则，基于核心素养和学校核心理念，开创性地提出了情智课程体系建设目标：坚持“育人+育才”双育凸显，情商和智商和谐发展。为此，第二小学举全校之力开发出“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”七大校本课程，课程设置为基础课程、延展课程、特色课程三大类，让每个学生分别找到自己的生命色彩。
 

情智课程旨在培养情智双馨的“七会”少年，分别用红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色代表会感恩、会运动、会表达、会思考、会合作、会创新、会审美七大核心素养，并分别匹配基础课程和延展课程与之相呼应。比如，红色匹配的基础课程是品德，延展课程是研学课程、小记者课程、公益课程等，以此激发学生内心的兴趣，培养学生健全人格，使学生学有所长、多元发展。延展课程中的社团课主要集中在周二、周四下午，采用走班上课的方式实施完成。学校让每位教师都参与到课程研发中，集思广益，使课堂形式更加丰富多彩。
 

一撇一捺悟文化，一笔一画冶情操。在席景涛的带领下，第二小学一直走在“传承中华汉字文化，努力发扬光大国粹”的道路上。书法是第二小学着力打造的特色课程，近年来学校先后获得“河南省书法教育先进集体”“河南省书画特色学校”“河南省书法校本课程成果一等奖”“河南省书香校园”“巩义市教育教学先进单位”等多项荣誉。在河南省中小学校创建中国书画艺术精品展示馆活动中，第二小学成为河南省第一批开馆学校。
 

第二小学集全体教师之智慧，编纂印制了一套独具特色的书法校本教材，成为学生习字的“临帖”，为学生写汉字提供了理论依据，为学校的特色教育添上了浓墨重彩的一笔。校本教材的开发和利用，丰富了校本课程的建设，为学校特色教育注入了新的生机和活力，大大提高了学生的书法兴趣和习作积极性。

家校合作，成就七彩人生
 

如果把家校比做一棵树，家庭就是树根，家长是树干，累累的果实则是茁壮成长的孩子。第二小学积极开辟家校工作新思路，精心打造家庭、社会、学校“三位一体”育人机制，形成了“13567”家校合作新模式。确立一个家校工作理念：家校联盟，打造快乐成长共同体；建立校级、年级、班级三级家委会；体现五个特点：阳光、协同、服务、分享、解决；跟进六个年级；唱好家校共育七部曲，做好家校沟通七件事：红色阳光爱之曲——家长志愿者，橙色阳光健之曲——家长特色课堂，黄色阳光和之曲——家校之约，绿色阳光思之曲——“亲子共读 书香家庭”，青色阳光恒之曲——“同心桥”班级家校漂流日记，蓝色阳光行之曲——家长开放日，紫色阳光信之曲——家长半日驻校办公，让颜色成为校园最亮丽的风景。
 

第二小学副校长张会利介绍，学校自2006年以来一直倡导“亲子共读 书香家庭”阅读活动，每年都会通过申报、评选、审核，评选出阅读之星、书香班级、书香家庭，集中在庆六一艺术节上表彰。此项活动的进行，既让第二小学到处溢满书香，又让学生和父母共同学习、成长，更重要的是，通过活动加深了学校与家长之间的联系，让孩子和家长有了更多交流相处时间。
 

张会利指出，为了进一步推动家校共育步伐，第二小学在2014年全面推行“同心桥”班级家校漂流日记。每天由一位学生家长把自己教育子女的经验、做法、问题和困惑，以及对学校、教师的合理化建议写在漂流本上，第二天交班主任收阅后，再次“漂流”传递到下一位学生家长手中。翻开日记本，满满都是感动，里面原汁原味地记录了家长与学生间的生动事例，或是一次餐桌旁的对话，或是一次不良习惯的矫正，或是一次教育契机的捕捉，或是一个感人至深的细节……

张会利告诉我们，日记传递的过程，就是家长之间相互学习相互促进的过程。学校会定期举行“漂流日记展”，由家委会成员或班主任选出优秀的日记内容，打印发送至班级微信群，或同步生成电子版发送到学校网站、班级博客上，定期汇编成册，帮助学生家长分享智慧、经验和快乐，更新家庭教育观念，掌握家庭教育方法。
 

红橙黄绿青蓝紫，“我”持彩练当空舞。望未来，第二小学将继续撑起“七彩阳光教育”这支“长篙”，向青草更青处漫溯，创造真正适合每一个学生成长的教育环境，让每一朵花都盛开出最美丽的色彩。