G1:E教山东·精彩导读 上一版 下一版

《江苏科技报·教育周刊》(双周刊,国内统一刊号CN32-0019),是江苏省唯一以社会立场透析当代中国教育的报纸。秉承“科技推动教育,教育改变人生”的理念,《江苏科技报·教育周刊》一直注意保持与教育前沿工作的密切联系,定位于教育宏观研究,兼顾微观探讨,注重教育文化生态的构建与引导,时刻关注鲜活的教育实态,着眼于教育文化的深层构建,努力赋予教育以深厚的文化内涵,致力打造中国最好的教育媒体。

国内统一刊号:CN32—0019
编辑部地址:江苏省南京市鼓楼区中山路55号新华大厦48楼

第375期 总第5792期 2019年10月07日 星期一
返回首页
作者 内容  上一期  当前第375期  下一期
烟台市推进学校创客教育发展有“实招”
来源:山东省教育厅 作者:admin 发布日期:2019-10-07 10:07:23

本报讯 近年来,烟台市把创客教育作为培养创新人才、实施创新教育的重要载体和突破口。面向全体学生开设普及性创客教育课程,一大批形式多样的创客实践项目广泛开展,各具特色的校园创客空间在全市乃至全省产生影响力,初步形成了“校校有特色,人人有特长”各学段依次递进、衔接有序的创客教育体系。
 

一是落实“普及性、特色式”创客教育发展模式。截止目前,烟台市建成创新实验室1400多个,每所学校至少建有2个以上,构建形成了“切合实际、各具特色、类型多样、行之有效”的创客实验室建设整体布局。2019年,烟台正着力搭建线上线下师生共享的创客教育服务平台,为创新实践活动提供网络空间、资讯、课程资源、培训、研讨交流等线上服务,为学校、教师、学生开展创客活动、创客知识学习、交流展示提供网络平台,实现校园创客空间线上线下结合,学校与学校、区域与区域之间互联互通,共建共享。
 

二是构建“专家引领、骨干推动”梯队式创客教师培养机制。坚持“汇集一批专家,带出一批骨干,培养一批教师”的原则,启动烟台市创客教师培养计划。成立市级创客教育专家团队,邀请省内外专家对该市创客教育工作进行现场指导和培训,打造出一批本地创客教育专家和名师团队。建立烟台市创客教育培训基地,作为全市骨干教师培训中心和创客集聚活动的场所,定期举办理论和技术培训,已为全市培养创客教育骨干教师200多名。引导各区市和学校创客师资队伍建设,发挥专家引领、骨干辐射作用,通过多渠道、多形式、多层次培养等形式,满足校园创客空间对师资的要求。  
 

三是打造“校本特色显着、学段衔接有序”的创客教育课程体系。创客教育课程是创客教育在学校落地实施的基本载体和重要保障。坚持“融合式”课程体系建设模式,学校结合创客教育活动特点,融合学科教学,通过团队开发、个性生成、引进改造等方式,目前已经汇聚了一大批以信息技术、物理、数学、科学等学科为主的创客式优秀教学项目案例。研究制定创客教育课程评价策略,汇聚学校优秀创客项目典型案例,以学生核心素养培养为目标,结合五四学制特点,汇编形成跨学科门类、学段衔接有序的区域创客教育课程体系。
 

四是夯实“课题引领、项目带动”区域推进创客教育策略与实践研究。积极探索区域创客教育推进模式,构建创客教育促进学生核心素养培养的有效实施路径。先后设立了30多项市级创客教育专项研究课题。每年组织开展创客教育优质课评选,汇集创客教育优秀项目案例,建立名优创客教师信息库,为创客教育课程建设、区域创客教学研讨、竞赛裁判员选拔等工作提供参考。从2017年到2019年,全市参与人数以每年翻一番的速度增长,全市参加各类创客教育比赛共获取国家级奖项98项、省级奖项338项。烟台市推进创客教育成效初现,正朝着普及式、特色式、高质量发展目标昂首奋进。

发表评论
评论标题:
评论内容:
(500字符)
验证码: 看不清楚,请点击我
    
本网站所有内容属《江苏科技报·教育周刊》所有,未经许可不得转载
编辑部地址:江苏省南京市鼓楼区中山路55号新华大厦48楼
ICP备案编号:ICP备案编号:苏ICP备05076602号