本报讯   近日，郑州中学附属小学119名教师收到了一份特殊的礼物——“数字化教师”考试认证证书。该校由此成为全国第一所全员“数字化教师”学校，将为教育行业数字化起到示范作用。
 

教育部《教育信息化2.0行动计划》明确指出，数字校园建设要覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养要普遍提高。2019年8月，阿里巴巴钉钉未来校园教育发展峰会郑州站公布“数字化教师”资格认证和培养计划：在全国赋能100万名数字化教师，培养1万名数字化教师带头人，影响1500万个学生，“数字化教师”培养计划首个省级示范区拟落地河南省。

“未来的教师，一定是利用最先进的数字化思想和工具育人和教学。”在钉钉河南区负责人杜江看来，教育行业数字化的前提是要具备数字化的思想和人才，只有教师具有数字化的思维，才能更快推进教育行业的数字化建设，培养出更多的数字化人才。
 

郑州中学附属小学校长华勇表示，从某种意义上讲，教师的眼界就是学生的眼界，培养数字化人才，首先要让教师具备数字化思维并掌握数字化技术。
 

华勇说：“数字化让校务管理、后勤管理、数据沉淀、家校沟通更简单，将教师从事务性的工作中解放出来。”华勇还认为，传统的校园工作流程容易受人为因素的影响，由于管理过程中的数据、资源和素材不能及时记录和整理，事务过程中很多环节无法追溯，整体办公效率也偏低，不靠面对面就无法沟通、协调。如今的郑州中学附属小学，请假调课、值班记录、作业周报、学生考勤、物品领用、总务保修、安全日查、工资报表等工作全部在钉钉上完成，“数字化教师”体系正在通过技术手段以及数字化赋能每一个教师，让每一个教师都能够拥有适应数字化时代发展的“超能力”。