《江苏科技报·教育周刊》(双周刊,国内统一刊号CN32-0019),是江苏省唯一以社会立场透析当代中国教育的报纸。秉承“科技推动教育,教育改变人生”的理念,《江苏科技报·教育周刊》一直注意保持与教育前沿工作的密切联系,定位于教育宏观研究,兼顾微观探讨,注重教育文化生态的构建与引导,时刻关注鲜活的教育实态,着眼于教育文化的深层构建,努力赋予教育以深厚的文化内涵,致力打造中国最好的教育媒体。
国内统一刊号:CN32—0019
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科技推动进步 智慧点亮人生——六安市金寨现代产业园区实验学校教育信息化发展纪实 |
来源:本站原创 作者:颜绍武 黄世凤 发布日期:2019-10-07 09:06:28 |
六安市金寨现代产业园区实验学校作为一所九年一贯制实验学校,办学以来,一直坚持依法治校、文化立校、特色兴校、质量强校的办学思路,把智慧学校建设作为一项重点工作来抓。随着云计算、大数据、移动互联网等新技术的发展和应用,学校目前正经历从数字化校园到智慧型校园的转变,学校先后被评为安徽省智慧学校实验校、六安市首批数字化示范校、六安市基础教育先进单位、六安市首批文明校园、六安市语言文字规范化示范校等。学校在智慧学校建设中的具体做法如下。
完善智慧环境 学校成立智慧学校建设领导组织、制订实施方案、明确建设目标、完善管理制度。目前,校园网络系统已经覆盖所有教室、办公室及其他主要教学场所,现办公宽带500兆,班均出口宽带100兆,计算机教室出口带宽100兆。计算机教室计算机台数能满足最大班额学生使用,达到一生一机;每位教师都有一台办公电脑,教师集体使用电子备课;同时,及时更新班级多媒体设备,组织教师参加信息化培训,使用多媒体教学;建设好校园视频监控和门禁系统、校园广播系统以及数字图书馆。
实施智慧管理 安全方面。门卫室安装了一键报警系统,只要校园出现危险,报警器就可以通过传感器报园区派出所。智能化安全预警系统的引进,为校园安全上了一层保护网。学校在门口、门厅、走廊、操场、南北礼仪广场等公共场所,安装了151个摄像头,360度旋转探头,实现校园安全监管全覆盖。 文化与宣传方面。学校校园网站内容丰富、特色明显,交互性强,有专人负责网站的维护与更新,所有常用办公平台在校园网上均有快速链接。图书阅览室——梧桐书苑,藏书6万余册,采用“中图法”编码上架,并安装了现代化的图书借阅软件,师生凭卡扫描借阅,不但实现了“一分钟借还书”的效率,还能随时统计各组借阅数据,为打造书香文化校园提供了便利。另一个是数字图书馆——中文在线云资源数字图书馆,内容囊括5万种图书、3万集有声读物、2万份课件、3800种期刊以及50万分钟名师微课,学生在课间可以随时触摸翻阅。教师人人有一个“中文在线”账号,随时将图书馆与学科教学有效结合、深度融合,并将图书馆作为课程资源进行整合,形成教学资源。 家校共建方面。智慧校园,让家校沟通更加便捷、高效。班级微信群、QQ群,让教师随时发布班级动态、发布通知、推送作业、教学指导,与家长互动、交流;学生进出校门的门禁卡及时报送孩子平安信息;“智学网”平台、安徽基础教育资源应用平台班级平台,更方便家长随时了解孩子在学校的表现,有针对性地为孩子培优补差。 智慧办公方面。智慧校园实现了办公管理无纸化——建立了QQ群、微信群,开通了“和教育”办公平台,所有的文件、通知、新闻传真、活动方案等都不再需要纸质传送;教师考勤实行指纹签到,每周统计公布。
推进智慧教学 建立智慧教育新模式。广东新学林教育科技有限公司为学校提供技术支持,提供了云服务、云平台和云教室。云平台提供了智慧教学一体化解决方案,体现在三个方面:科学管理方面,如教学测评系统、大数据分析、督学巡课;创新教学模式方面,有翻转课堂、互动教学、多元教学手段;优质课堂共享方面,有名师优课、资源共享,双师课堂,专家讲座,研修微课,交流研讨。云教室就是未来教室,具有直播互动和录制微课两大功能。实现了异地上直播课,双师教学,学生也可以在家用电脑、平板、手机上观看,实现了实时互动教学、师生多板互动、教学讲解生成微课、学习活动即时生成数据等智慧教学新模式。录制的微课,还可以上传到学校云平台共享。
促进智慧学习
实现学习活动自主化。充分发挥新一代信息技术的智能化优势,引导学生实现学习活动、学习内容和资源的自主选择,学习过程的自主调控,学习活动的自主反思,培养学生乐学、善学的学习品质,促进自主学习的充分落实。 实现学习评价智能化。建立智能化学习分析系统,形成学生学习全过程的动态评测数据,改变以考试为主要手段和教师为单一评价者的“结果性评价”,更加注重学生学习与成长过程,生成学生个性化成长记录,实现动态、持续、隐形的过程化数据采集,全面感知和记录教与学的“大数据”并进行分析,设置数据分析模型和评估指标体系,精准评估学习绩效。
实现学生综合素质评价智能化。建立学生档案,收集学生日常行为数据,帮助学校更全面地了解学生,跟踪学生成长,支持学生成长过程中各种信息的记录和存储。采用科学的评价方式,关注学生的全面发展和可持续发展,利用信息技术实现学生综合素质评价的自动化、智能化和可视化。 岁月如歌谱新曲,流年若潮逐浪高。习近平总书记在2015年就提出:将通过教育信息化,逐步缩小区域、城乡数字差距,大力促进教育公平,让亿万孩子同在蓝天下共享优质教育、通过知识改变命运。学校将一如既往地做好做实智慧学校建设工作,以适应教育新形势发展,为实现“智慧校园、文化校园、和谐校园”的办学目标而不懈奋斗! |
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