常州市大地幼稚园坐落于风景秀美又极具人文特色的鱼米之乡“现代化、国际化”是常州市的发展方向，也是常州市大地幼稚园不断发展、努力奋斗的目标。
     1995年8月，常州市钟楼区教育文体局与台湾程大坤先生合作创办常州市大地幼稚园，成为常州市首家合作幼稚园，随着学校的不断发展，目前常州市大地幼稚园有西上园和明珠园两个校区。2007年11月，常州市大地幼稚园争创了江苏省优质幼稚园，此后学校先后获得江苏省示范卫生单位、常州市示范幼稚园、常州市文明单位、常州市食品卫生A级单位、中国教育学会课程研究实验基地等荣誉。
常州市大地幼稚园自开办以来，全体教职工秉承敬业、亲和、超越、协作的大地精神；遵循“教育活动游戏化、环境布置教育化、活动形式多样化、保教结合生活化”的教育原则；围绕“潜能开发、适度超前、个性培养、全面发展”的教育目标，努力创设温馨的育人环境。
     常州市大地幼稚园在“以国际视野培养完整儿童”的教育目标的指导下，借鉴国内外先进的教育理念，不断推动完善幼儿美语教育，以国际的视野来开创幼儿教育事业，以多元智慧全脑开发的教育理念，为孩子们建构了一套适应现代化、国际化发展的课程模式——美语领先的全脑开发课程，从而使大地教育更能适应未来国际化社会对人才的需求。这一课程充分尊重了幼儿全面发展的需要，利用科学有效的教育模式让幼儿获得智力和能力的发展，以达到培养完整儿童的目的。课程模式主要由领域教育、创思训练、辅助教学活动和创意活动四大板块构成。
     一、领域教育——多媒体手段、多感官参与
     领域教育以《幼稚园工作规程》《幼稚园教育指导纲要》为指导，以大地自主研发的全脑教育系列教材为核心、以多媒体为主要手段，让幼儿手、眼、耳多感官参与活动，观察→想象→推理→创新，使孩子们在丰富多元的教育教学活动中左右脑共同参与活动，集中注意力、增强记忆力、促进思维力、激发创造力。
     大地幼稚园的领域教育包括了大地幼稚园的特色教育课程及综合活动课程两个部分。
     （一） 特色教育课程
     幼教专家根据幼儿的心理特点以及先进的教育理念，为大地幼稚园创设了丰富多元的教育课程，形成了大地幼稚园的特色园本课程。主要包括：dadi全脑美语、dadi全脑数学和dadi全脑阅读三部分。
     1.dadi全脑美语
     dadi全脑美语通过创设美语情境，让儿童在生活中听、说、用美语，以达到开发幼儿多元智慧的目的。全脑美语注重生活美语环境的营造，以听说流利的口语训练为目标，从培养幼儿听、说能力和美语学习兴趣开始，透过游戏活动的方式，以音乐律动来美化美语学习，以美劳创作加强美语练习，以视听录影作为辅助，强化幼儿生活化美语沟通能力，强调全方位地培养幼儿美语听、说和实际运用能力。
     该课程实施的过程强调目标幼儿化和内容生活化。课程目标幼儿化指出要让儿童：第一、喜听乐说有自信。简单常用的生活用语、经典地道的儿歌、动感的动作指令、简短有趣的故事能让幼儿易学、易说、易表演，增强幼儿自信心，激发幼儿兴趣。第二、举一反三能创造。教材句型、故事简单、实用，幼儿能适当改变，灵活运用。第三、动口动手还动脑。每单元的练习册都配有听力题、看图说话题、手工题，让幼儿自由发挥，充分发展幼儿动口、动手与动脑能力。
     教育部《幼稚园教育指导纲要》指出：语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。因此全脑美语课程就提出课程的内容要生活化，dadi美语以幼儿最熟悉的幼稚园一日生活活动为主，采用情境式、校园生活美语的方式，使幼儿在自然、适宜、熟悉、喜爱的生活环境中习得语言，避免了幼儿因语言环境影响而遗忘的现象。内容由浅入深，充分开发幼儿的八大智能，让幼儿在最短的时间内实现从“不敢说”到“我要说”的转变，培养幼儿学习英语的兴趣。
     2.dadi全脑数学
     dadi全脑数学课程以建构主义提出的儿童能主动建构知识为理论基础，强调在情境中探索、操作，即将数学学习融于情境中，采用整合化、生活化、趣味化和多样化的学习方法，配合适用的数学工具，让幼儿在生活中体会，在游戏中练习，在操作中思考，使他们快乐地学习数学。
     通过多角度的组合训练强化逻辑推理与思考，以生活情景化的主题式教学导入学习，引发学习动机。在课程中听故事、做游戏就是学数学，挑战传统教学模式，让数学生动有趣，训练孩子计算、逻辑推理及观察、发现、探索和归纳的能力，进一步地转化为解决生活问题的能力，形成素质能力，促进幼儿全面发展，为以后的学习和生活奠定基础。
     全脑数学开展的目的是让幼儿能在思考中解决有关数的问题，主张在不断理解和解决问题的过程中积累数学经验，倡导教师和家长以特有的教育机智激发幼儿对数学的兴趣和学习动机，使幼儿在看看、画画、想想、做做中满心欢喜地学数学。
     3、dadi全脑阅读
     dadi全脑阅读是以琅琅上口的儿歌与故事为学习内容，配备完善的教学手段，通过视听动感的全感官学习方式，让幼儿在体验、感受、操作的动态中学习，使幼儿在口语发展的同时，阅读识字能力得到同步发展。在汉字结构图解欣赏、理解形音义特点等的一系列过程中，使幼儿获得早期阅读识字经验，体现生活化、游戏化和亲情化，使幼儿的语言学习变得自然轻松、主动开放，为幼小衔接做好准备，为幼儿的未来学习奠定基础。
     以全语言的情境教学为模式，以“儿童是学习的主体”为出发点来进行设计。为幼儿创设一个体现听说读写丰富的语言环境，选择适合孩子能理解、有一定生活经验的图画故事、儿歌、童谣等，用丰富的图画画面来展示其中的内容，让孩子在兴趣中观察发现、聆听讲述、理解感受、吟诵朗读、欣赏图画与文字互动中再现出的美感和韵律，使他们学会在阅读过程中成为一个表达者，意义赋与者或故事的讲述者。
     常州市大地幼稚园特色教育课程的三部分内容都充分尊重了儿童的主体性，运用了建构主义的理论相信儿童能主动去建构知识，创设了适合幼儿的课程。课程利用幼儿生活的情境进行教学，便于儿童接受也利于他们掌握，让儿童有兴趣地学习、生活，开发了儿童的多元智力，促进了幼儿的全面发展。
     （二）综合活动课程
     除了开展具备园本特色的全脑教育课程外，大地幼稚园还开展了一系列有助于幼儿身心全面发展的综合活动课程。主要包含有：身体和动作、认知能力、社会性发展、语言发展和艺术表现等几方面的课程内容。在各个综合活动中，有机地融合了健康、语言、社会、科学和艺术等多个领域的内容和要求。课程力求和新一轮教育课程改革的理念相一致，以促进幼儿和谐发展为本，课程的编写在多方面体现出先进的教育推进幼儿教育的现代化发展的理念。课程的开展也有效地促进了幼儿身心各方面的发展。
     二、创思训练——动手动脑自由探索
     创思训练的理念建立在促进幼儿创造性思维发展上，旨在开发幼儿潜能。以电脑游戏与大地智能学具为载体，以丰富多元的创思活动训练幼儿思维能力，促使幼儿思维灵活、观察细致、判断快速准确，同时培养自主学习的能力。
     创思训练的内容主要包括：电脑游戏、MIT智慧堡、启智游戏（奇奥小天才、镜子魔方、泡棉拼图、电脑CAI、智能DIY）、毕业班《学前100天》等。这些活动要求幼儿动手、动脑进行探索，强调幼儿在活动过程中的参与性，体现活动的生活化、游戏化。
     三、辅助教学活动——养成习惯、塑造个性
     辅助教学活动是将美国、日本、台湾等地的特色幼教活动，进行本土化设计后引入大地校园，它强调幼儿对活动过程的参与，更注重促进幼儿行为习惯的养成及初步价值观的形成。它充分利用起了幼儿一日活动中的零散时间，如餐前餐后、午睡前后、来园离园时刻等等。在教师的组织安排中展开活动，将教育目标隐含其中，使幼儿在一个宽松愉快的气氛中接受潜移默化的教育。这样的辅助教育一直是大地独具特色的活动，它体现了大地幼儿自主学习的理念。常州市大地幼稚园的“以辅助教学活动促进孩子成长”课题通过了常州市有关部门的评审，通过对辅助教学活动的深入研究充分挖掘其对幼儿成长的意义，该课题的研究工作目前仍在有序地进行。
     （一）稚语心声
     2~6岁的幼儿正处于语言发展的关键期，发展幼儿的口语表达能力仅仅靠语言课上的看图说话是远远不够的，为幼儿提供表达的机会极其重要。每天利用一、二十分钟，围绕一个主题，让幼儿自由地聊天，发表见解，培养幼儿勇于在集体面前表现自己，进一步促进幼儿的自信心发展。
     （二）亲子脑力激荡
     亲子脑力激荡也是本园课程结构中辅助教学活动之一，是一项由家长、孩子、幼稚园共同参与的启智性活动。培养学生好问的品质、爱动脑筋的习惯并能拓宽幼儿的知识面。开展的形式有：
     1.“小问号”活动，让幼儿尽可能提出各种生活中的“为什么”，鼓励每个幼儿提出一个问题，在家中和父母共同探讨。
     2.在稚语心声的基础上开展“小博士”活动，将上周末在家长帮助下寻到的答案告知大家，鼓励每个幼儿争当小博士。
     （三）绘画日记
     绘画日记是大地幼稚园特有的辅助教育活动。活动中，老师为孩子提供纸和笔，让孩子自由想象，自由涂抹，无拘无束地表达自己内心的情绪及对客观世界的认识。幼儿尽情宣泄情绪，直到心理平衡，他们感到十分愉快。让幼儿享受到表现的快乐，培养了自我表现的自信心与自尊心，培养了绘画兴趣，发展了幼儿基本绘画能力。
     辅助教学活动体现的是现代教育思想，强调集体中的个体发展，强调幼儿对活动过程的参与，强调潜移默化中孕育结果，体现活动的生活化、游戏化。常州市大地幼稚园进行了运用各类辅助教学来促进幼儿身心健康发展的尝试，这是辅导教学的创新之处。在交互性辅助教学活动中培养孩子的协作精神，提高孩子交往的能力；运用辅助教学各类手段，有利于幼儿自我意识的提高；运用辅助教学培养幼儿学习的兴趣，使幼儿得到情感的满足。
     四、创意活动——促进幼儿全面发展
     常州市大地幼稚园会定期开展一些富有创意的活动来丰富幼儿的生活，促进他们的全面发展。如大地美语节、美语戏剧节、世界各国文化月、美语视听活动、国内外幼儿skype美语交流、中美姐妹园师生文化交流、海峡两岸幼儿美术作品交流等一系列活动。孩子们积极参加这些活动，获得了知识和能力等各方面的提高。
     让大地的每一位孩子在环境与教育的共同作用下，生动活泼、健康快乐、获得全面和谐的发展；让大地的每一位家长在与大地人携手努力中，共同孕育祖国的每一棵幼苗，满意百分百，是常州市大地幼稚园的口号，也是他们一直以来努力的方向。常州市大地幼稚园通过“以美语领先的全脑教育课程”的开展，办学效果越来越好，真正体现了他们的口号，并实现了在国际视野下利用全脑课程来培养完整儿童的教育目标，在国际化、现代化的教育之路上，不断推进学校教育事业发展更上一层楼。