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第373期 总第5782期 2019年09月09日 星期一
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教育信息化环境下的小学语文教学研究
来源:本站原创 作者:东营市利津县第二实验学校 马树荣 发布日期:2019-09-09 09:36:22

教育信息化是当下教育发展的主要方向,和传统教育相比,信息化教育在传播方式上更快捷,在知识涵盖上更全面,在内容表现上更丰富,并且具有不受限于地理位置的优秀特点,为信息化教育的普及提供了巨大的优势,因此研究教育和信息化的融合,是进行教育改革的重要环节,笔者就教育信息化环境下语文教学的实现问题进行探讨。


一、促进小学语文教育信息化的必要性研究


语文不仅是一门学习语言的工具性学科,更是陶冶个人内心的一种艺术。在小学语文教育中,无论是作为学习工具还是作为文化艺术,语文的重要性都是无可取代的。小学这一阶段的语文学习进度,对于学生的一生都有深远的影响,因此注重小学语文的教育质量,是小学教育的工作核心之一。
 

从学习兴趣的培养方面来看,在小学语文的学习中培养学习兴趣,可很好地激发学生对于文化课程的学习积极性,但是在传统的小学语文教学中,教师只能以课本为主,缺乏动态的学习资料,很容易让小学生丧失学习兴趣。但是现代信息化教学加多媒体的教学很好地解决了这一问题,通过丰富的知识收集加上动态演示,学生的学习积极性也有了明显的提升。所以从时代发展趋势来看,信息化教学无论是在传播方式上还是学生的接受度上都占有显著的优势,在小学语文教育中融入信息化教学,是时代的必然选择。
 

二、教育信息化环境下的小学语文教学策略
 

1.转变教学思路,做好教育信息化环境下的角色转变
 

在现代课程教育中,教育工作者对教师做出的新型定位是学生的成长伙伴而非传统的严师角色。通过教育信息化建设,教师不再是传统教学模式下唯一的教学资源来源,随着信息网络的覆盖,学生可以接触到更丰富、更精彩的教学资源。因而,小学教师的作用就是作为甄选人员,为学生做好精神食粮的把关,这就是新环境下教师的教学定位。
 

在具体的教学活动开展中,教师要率先对课堂知识的相关内容进行收集整理,然后筛选优质的教学资源进行备课,将其制作裁剪为课堂可用的展示资料,然后制定完善的学习计划,从而实现信息化教育下的语文教学。如今,随着教育信息化的推广,更多的教育交流平台已经出现,小学语文教师可着重通过平台和其他的教师进行优质教学资源交流,这可大大提升信息化环境下的教学质量。
 

2.注重信息丰富性建设,实现学生的全面发展
 

语文是一门充满感情的艺术课程,其包含的感情正是为学生塑造价值体系的重要内容。比如,对于人物感情的描写,会让学生学会更加重情重义;对于环境的描写,会让学生更加热爱生活;而对于历史事件和未来理念的展望,会让学生学会感恩,从而更加珍惜眼前的生活。而这一切的实现都要通过教学中感情的塑造来完成。但是传统的教学中单调的文字和固定的几张插图很难激发学生的兴趣,所以充分利用现代信息化教育的丰富性,注重感情教学,实现学生的全面培养是一个重要的教育方向。
 

在教学实例上以《为中华之崛起而读书》一课为例,它讲述的是周恩来在孩童时见到中国人被欺负后大有感触,从而坚定了为中华之崛起而读书的人生目标。在信息化的教学下,应当从由传统的字词到全文的课程教学模式中解放出来,深入理解其内在的思想,比如以视频的方式为学生演示当时的中国环境和当时中国人的地位,让学生通过直观的视觉感受到那种不平等,从而深入理解为中华之崛起而读书的伟大,最后实现对学生爱国精神的培养,这些远比简单的字词教学更加重要。
 

3.注重信息化教学下对学生自学能力的培养
 

随着信息化教学的推进,在未来的教学中,“课堂”的形式将会发生根本性的变化,教师不再作为学生学习的监督者,所以培养学生的自学能力就十分重要。小学语文教学正是一个重要途径,这从当下信息化的“微课”对于自学的要求就可见一斑。


在信息化教学的小学语文教学中,教师要注重营造教学氛围和构建学生之间的学习平台,比如制定学生的自学进度评比表,并且将表格设置为所有同学可见的方式,从而激发学生之间的学习竞争力。另外在面向学生的学习交流平台上,积极鼓励学生的学习行为,教师要及时在平台上为学生解惑,同时鼓励学生之间的相互交流,包括知识和经验的交流,从而全面实现学生自学积极性和自学效率的提升。

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