一个好教师意味着什么？意味着热爱孩子，感到和孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于和孩子交朋友并了解孩子的内心，时刻都不忘记自己曾经也是个孩子……
——题记
 

这一学年，我执教的是五年级。

有一天早上，已经上课了，教室的门被轻轻推开，然后半个脑袋怯生生地探了进来。

教室里顿时一片哄笑。

哦，是吕林达，他又迟到了。这个孩子，常常不能按时完成作业，学习成绩不理想，尤其数学成绩更是一塌糊涂，因此特别不自信。我看在眼里急在心头，寻思着怎么帮助这个“在学习方面没有自信”的孩子。

吕林达红着脸站在门口。我向他招了招手轻声说道：“林达，快回到座位上吧！”

趁吕林达整理书包的间隙，我问：“还有哪位同学迟到过？”

迟疑了片刻，一些小手先后举了起来。

我又问：“迟到是什么心情？”举手的同学说：“害怕，害羞……”

我点着头郑重地说：“既然大家都有这样的感受，那你们为什么还要嘲笑吕林达呢？你们嘲笑他，他不是更难过吗？”
 

教室里鸦雀无声。
 

我继续启发大家：“大家想一想，应该怎么做呢？”
 

大家纷纷向吕林达道歉。吕林达的脸又红了。不过，他这次是高兴，而且还有点不好意思。

下课后，我和吕林达谈心。原来，他的父母一大早就外出了，他睡过了头来晚了。看着他一副懊恼的样子，我心中一阵酸楚。
 

我又和吕林达的妈妈谈话，这才知道因为种种原因吕林达以前经常改变生活环境，漂浮不定的生活使得吕林达缺乏安全感，导致学习越来越差。
 

我想来想去，最后决定利用班集体的温暖帮助吕林达。我让几个学习成绩优秀的孩子和吕林达组成学习小组，帮助吕林达补习功课。同时，一有机会，我就表扬吕林达，比如：读书读得认真、作业按时完成、回答问题积极等。我发现，吕林达脸上慢慢绽放出了自信的笑容。

教育其实很简单，一腔真爱，一份宽容，如此足矣。