信息化已经融入到社会各行各业，没有信息化就没有现代化。作为信息化应用的先行者，我们要充分利用教育信息化优势，弥补农村教育的不足，实现教育公平公正。

洛阳市嵩县教育体育局局长  高建中

为推动城乡教育信息化发展，缩小城乡教育差距，提升广大教师信息技术应用水平，提高教育教学质量，洛阳市嵩县教体局紧紧围绕教育信息化2.0行动计划，把教育信息化建设放到优先发展的战略高度，使全县教育信息化工作迈上新台阶。

嵩县地处山区，为解决农村师资力量不足的问题，嵩县教体局通过城乡共上一节课，达到一校带多校的目的，采用走出去、请进来的办法，借助信息化手段，组织教师开展教育信息化应用培训，共享城镇优质教育资源，提高教师信息化应用水平，确保教师把现代化教育教学装备运用到教学当中。
 

在上级部门的大力支持下，嵩县教体局先后投入资金1.2亿元用于教育信息化建设，组建计算机教室145个，实验室72个，采购一体机699套，仪器183套，教学用计算机1020台等。2018年，嵩县教体局顺利完成了当年度电教信息化各项工作任务，先后获得“河南省教育装备质量先进单位”“河南省教育质量检测先进单位”“洛阳市电教工作先进单位”等荣誉称号。
 

为保障教育信息化工作的有效开展，2018年5月，嵩县教体局将县区内学校网络由原来的10兆光纤提升为最小50兆光纤，大部分学校实现了优质资源班班通、室室通，并在全县范围内大力推进乐教通平台和乐教乐学平台。
 

2018年，嵩县教体局先后组织开展“电教优质课评比”“一师一优课、一课一名师”“中小学生机器人创客大赛”和“创建智慧校园”等活动，极大提升了教育信息化应用水平。
 

2018年“一师一优课、一课一名师”活动中，嵩县获得部级优课2节、省级优课7节、市级优课29节，全县教师晒课人数和晒课节数稳居洛阳市前列。
 

2018年11月24日—25日，嵩县召开首届科技文化节，来自全县90支参赛队伍的300余名选手参加了机器人创客暨乐学编程比赛。通过举行机器人创客暨乐学编程比赛，培养了学生编程的兴趣，为探索和研究现代科技打下坚实基础。

■ 区域教育信息化典型学校
 

嵩县纸房镇中心小学

充分运用教育信息化平台，更新教育教学观念，加快教育信息化发展，实现数字资源有效共享，持续推动信息技术与教育教学深度融合，全面提升办学水平。

嵩县纸房镇中心小学校长  朱小明

嵩县纸房镇中心小学现有15个教学班，34名教师，692名学生。在嵩县教体局的大力支持下，接入100兆光纤，实现网络全覆盖。15个教学班、6个功能室白板、教学一体机全部安装到位，教师用计算机每人一台，确保了教育教学工作的高效开展。

学校信息化设备得到了大幅度更新，学生机房配比达标，班班通配置到位，基本满足日常信息化教学工作的需求。配备计算机教室两间，借助远程教学设备的优势，通过网络教学等方式，满足学生信息技术课程普及的需要。
 

为提高教师应用信息技术能力，学校借助乐教乐学、乐教通等平台，开展对教师教育信息化能力的培训，使大部分教师掌握了网络课件制作的技巧；利用多媒体教室的优势，自制PPT绘本，通过电子白板展现给学生，有效减少开支；利用教室的班班通设备，在三、四年级实施双师课堂，实现了教育教学资源共享。
 

在2016—2017年度“一师一优课、一课一名师”活动中，学校教师申建伟获市级数学优质课一等奖，赵彦华获县级优质课二等奖，郭素婷获县级优质课三等奖，王亚琳获县级优质课一等奖，张小会获县信息化教学二等奖。2017—2018年度“一师一优课、一课一名师”活动中，学校教师万玉娜、姬培波分获市级优质课一等奖，王超人获县级优质课二等奖。纸房镇中心小学被评为嵩县信息化教学先进单位。

嵩县纸房镇初级中学

积极推进“三通两平台”建设，实现“三全两高一大”发展目标，是我们教育人义不容辞的责任。构建网络化、数字化校园，全面提升师生信息化素养，坚持信息技术与教育教学深度融合，是提高教学质量的重要法宝。

嵩县纸房镇初级中学校长   谢政伟

嵩县纸房镇初级中学位于纸房镇纸房村。学校建有计算机教室2间，配备计算机122台，多媒体设备26套，电子白板教室23间，录播设备2套，多功能教室1间，大大提高了教师的办公效率和教学水平。

学校把信息化建设作为重要部分来抓，注重课堂教学实效，坚持以课代训，促进信息技术与课程深度融合，加强班班通设备培训，切实提高课堂教学的信息化应用水平。

学校积极组织教师参加“一师一优课、一课一名师”活动，认真组织骨干教师备课、磨课、赛课。利用乐教乐学平台发布活动和作业，任课教师可以实时发布学生动态，学生可以在平台上传错题，还可以进行才艺展示；教师可以把微课上传到平台上，使家长了解学生在校表现，实现了教师快乐地教、学生快乐地学，使家校沟通更加顺畅。

2018年11月24日，嵩县首届科技文化节上，纸房镇初级中学获得2018年嵩县机器人创客大赛一等奖。

嵩县第二实验小学

信息化将推动教育的发展和变革，打破地域和时空限制，搭建家校社共享共建的平台。当下，我们要做好“互联网+教育”，让信息化教育弥补传统教育的短板，实现教育资源共享，有力推动智慧教育向前迈进。

嵩县第二实验小学校长  石志强

嵩县第二实验小学以全课程体系建设为特色，根据学校的发展规划，逐步落实信息化软硬件的建设。2017年，学校借助均衡创建的机会，加强对学校软硬件的更新，各个功能室和教室配备电子白板一体机，教师人手一台办公电脑。教育专网入校，网络带宽增至100M，建成“有线网络覆盖教室+AP无线网络覆盖办公室”的模式，实现教育教学信息化。
 

学校引进乐教通、101教育PPT、乐教乐学等第三方平台为教学服务，并借助网络成功举办了教育教学竞赛直播，解决了跨地域跨时空的问题。2016年，学校举办第二届汉字听写大赛，通过局域网软件，实现各个教室同时观看赛场直播实况。2017年，利用乐教乐学平台，实现家校适时互通，为学生搭建一个立体化的教育学习空间。
 

借助信息化手段做到线上线下互补，为嵩县第二实验小学的发展插上信息化的翅膀。

嵩县饭坡镇青山小学

教育信息化帮我们解决了部分课程师资问题，让学生们在享受优质教学资源的同时，开阔了眼界。大山里的偏僻小学和外面丰富多彩的世界因为网络而联通！

嵩县饭坡镇青山小学校长   杜明伟

嵩县饭坡镇青山小学是一所偏远乡村学校，现有5个教学班、100名在校生、5名在职教师。班额小、学生少、教师缺、课程开不全等问题，一直制约着学校的发展。近年来，在上级部门大力支持下，学校配备班班通电子白板设备8台，装备计算机教室一间，学生用计算机36台，办公用计算机6台，投影仪一台，并开通100M移动专线宽带，实现网络全覆盖。
 

学校利用网络开设直播课程，鼓励教师利用多媒体设备上课，并积极组织教师参加“一师一优课、一课一名师”评选活动。2017年共上传优课14节，教师白会娟执教的《天鹅、大虾和梭鱼》获县级一等奖，《大海的歌》获市级三等奖。2018年上传优课32节，杜明伟执教的《猫》获县级一等奖，王占立执教的《平行四边形的面积》获县级二等奖。教师白会娟在嵩县2016年度“一师一优课、 一课一名师”活动中，被评为先进个人，2018年9月被评为洛阳市优秀教师。
 

借助网络资源优势，学校解决了音乐、美术、英语等专业课教师缺乏的问题，通过远程网络课程直播，让山村学生直接连通外面的世界，实现了教育公平，解决了资源共享的问题。

嵩县思源实验学校

教育信息化是未来教育发展的必然趋势，作为教育资源相对落后的山区学校，要想让学生不输在起跑线上，同步享受优质教育资源，实现教育信息化是必由之路。

嵩县思源实验学校校长   张庆民

嵩县思源实验学校建于2016年9月，是一所由政府投资、香港言爱有限公司捐助的寄宿制公办学校。学校现有教师138名，学生2700余名，学生全部来自贫困家庭。在嵩县县委县政府和教体局的大力支持下，学校加大硬件设施建设力度，将思源学校打造成智慧教育的示范校，辐射带动全县薄弱学校，促进全县教育的均衡发展。
 

目前，学校实现信息化全覆盖，学生平板电脑使用率100%。初步建成校本资源库，涵盖教案、课件、微课等领域，通过集体备课、赛课，使教师综合素养不断提升，教研能力快速增强。学校开设两个双师教室班，培养数理化英四个学科的主讲教师4名，辅导教师8名，在信息化教学中起到了榜样示范作用。
 

2018年7月至8月，在全国计算机表演赛中，嵩县思源实验学校获优秀组织单位奖；5名学生分获省级一、二、三等奖，王政权、郭一帆两名学生分获国家级三等奖。
 

2018年11月24日至25日，在嵩县2018年机器人创客暨乐学编程大赛中，思源实验学校有2人获机器人大赛县级一等奖，有4人获得二、三等奖；乐学编程比赛中，获县级一等奖5人，包揽编程比赛县第一、二、三、四、六名，学校获“优秀组织单位”称号。