本报讯   为落实《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》，全面促进“家校（园）共育”工作取得实效，推动吉林省“家校（园）共育”数字化试验区、试点校（园）项目（以下简称“项目”）的顺利开展，4月3日上午，吉林省2019年度“家校（园）共育”数字化试验区、试点校（园）项目启动培训会在长春市举行。 
 

国家教育行政学院培训部主任兼家庭教育研究中心主任许玉乾，长春市电化教育馆馆长潘占宏，吉林省电化教育馆教研部主任田宏，全国家校（园）社区共育先进经验推广指导办公室主任刘强，东北师范大学家庭教育研究院院长赵刚，全国“家校（园）共育”数字化项目办公室主任袁娜，全国“家校（园）共育”数字化项目东北三省办公室主任刘江南等出席会议，各市州项目负责人，试验区负责人及试点学校、幼儿园负责人等300多人参加了会议。
 

会上，潘占宏受吉林省教育厅网信办副主任、省电化教育馆馆长、省教育信息中心主任刘忠民委托，代表会议主办方吉林省电化教育馆致辞。他希望各试点学校、幼儿园借助信息化手段使吉林省的家校（园）共育工作取得更大的进步。
 

许玉乾对吉林省的家校共育、家园共育工作给予了充分肯定。他表示学校在家庭教育中主要承担的是指导的作用，教师应及时关注相关政策，理解国家、教育部相关文件的重要意义，提高自身家庭教育指导水平，进而提升家长的家庭教育水平。同时，他指出要把信息化手段与家校（园）共育的目标相结合，以推动家校（园）共育工作取得实效。
 

刘强从“家校（园）共育”数字化项目的原点、特点、重点及难点四个方面对项目相关支持服务进行了详细解读，并对家校共育、家园共育数字化平台的创建初衷、栏目板块设计及如何更好地应用平台进行了阐述。
 

田宏就项目实施工作进行了部署。她强调，家校共育、家园共育数字化项目是“一把手”工程，各市、县、区项目负责人务必高度重视，抓好落实。
 

最后，赵刚作了“人民满意的教育需要专业化的家庭教育”主题讲座。他表示家庭教育应与学校教育并驾齐驱，向专业化发展。
 

通过此次会议，各试验区，各试点学校、幼儿园加深了对家庭教育重要性的认识，体会到了实施“家校（园）共育”工作的必要性，表示将不断完善自身建设，加速发展，并充分发挥示范引领作用，为推动吉林省家校、家园共育工作的全面发展贡献力量。