《江苏科技报·教育周刊》(双周刊,国内统一刊号CN32-0019),是江苏省唯一以社会立场透析当代中国教育的报纸。秉承“科技推动教育,教育改变人生”的理念,《江苏科技报·教育周刊》一直注意保持与教育前沿工作的密切联系,定位于教育宏观研究,兼顾微观探讨,注重教育文化生态的构建与引导,时刻关注鲜活的教育实态,着眼于教育文化的深层构建,努力赋予教育以深厚的文化内涵,致力打造中国最好的教育媒体。
国内统一刊号:CN32—0019
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巧用信息化技术助推班级管理 |
来源:本站原创 作者:莱西市教育体育局 张峰林 发布日期:2019-03-25 10:36:45 |
信息技术与学科融合是当今教育教学发展的一种大趋势,它打破了传统的时空限制,地域限制,将原本支离破碎、画地为牢的各种教育信息整合成了一艘庞大的“教育航母”,解决了师资资源问题。不管是谁,身在何地,只要有了计算机、有了网络,就可以随时随地的查找资源或上网学习,让身在农村的孩子也可以在家里通过电子邮件、语音信箱、在线讨论、电子公告板、聊天室、在线课程与名师对话,不懂的问题上网就可以解决。这些都说明信息技术手段对缩小城乡之间教育差距,促进教育均衡发展,体现教育公平,发挥着重要的作用。 习总书记说过:“实现我们的奋斗目标,开创我们的美好未来,必须依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动,调动劳动和创造的积极性。”创新是一个民族进步的灵魂。 所以我跳出课题研究的程式化,以创新的教育理念指导自己的教学实践,不断试验总结,开发出各类学生喜闻乐见的项目,让学生体验信息技术的魅力,培养他们的创新思维。我将信息技术有效渗透到日常班级的管理与学科教学中,促进学生们学习,提升他们的认知能力和操作能力,让其统领学生各方面发展,使其发挥出最大的效用。以下几个事例就是以我个人实践经历来进行改革创新的。 一、学校不是孤立存在的,应面向社会敞开怀抱
“搬运公司”给学生们带来的改变是巨大的,一是学生劳动态度的变化,这源于他们学习方式的改变,最终是因为那块信息宣传栏的功效,我把这称为信息的“蝴蝶效应”。二是这种公司式的运作,培养了学生团队合作能力,锻炼了学生协调能力,开发了他们的问题意识,提升了他们做事的耐力和毅力,更加增加了他们爱校、爱集体的感情,也让他们在社会的生活中具备了一定的责任感。 三、从实践中来,到实践中去 为了推动学校教育与校外教育有效衔接,让学生们更好的体验校外综合实践教育基地的作用,我给自己的班上的同学们布置了任务,我们利用暑假,每五人一组,由同学们自行搭配分了众多小组,有考察调研三农问题组,主要感受农村生活,了解农村实情,关注农村问题,增强社会责任感;有摄影组,负责活动中同学们的影像资料或照片,留下活动成果;有生存能力体验组,尝试为大家搭帐篷,解决野外上厕所的难题,主要考察学生动手的能力;还有后勤组,要准备好饮用水、安全卫生等问题等等。我想通过这样的研究性学习,让学生们亲身获得参与探究活动的积极体验,掌握一些调查访问、统计分析、处理数据的基本方法;培养他们团结合作、互帮互助精神,学会为人处世、与人交流的能力;通过成果交流汇报,让她们充分利用各种信息技术手段制作汇报材料,提高信息技术应用能力和水平。
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