本报讯　近日，中央电教馆重点课题《面向师生的VR资源制作工具的开发与应用研究》开题研讨会在日照市举办，教育局副调研员尚洪兵出席会议并致辞。
 

尚洪兵在讲话中指出，要深刻认识当前关于教育信息化工作的新要求，聚焦聚力，抢抓机遇，加强顶层设计和智库建设，注重科研引领和协同创新，聚力人才培养和机构转型，不断推动教育信息化工作迈上新台阶。《面向师生的VR资源制作工具的开发与应用研究》是全国教育信息技术研究“十三五”规划重点课题，已通过中央电教馆课题领导小组审核并立项。

与传统的远程教育相比，虚拟现实技术能够为学生提供生动、逼真的学习环境，保证学生成为虚拟环境的参与者，这对调动学生的学习积极性，培养学生的各项技能都将起到积极的作用。虚拟现实教育的应用，就是利用虚拟现实技术，建立如地理、物理、化学、生物等学科的虚拟实验室，它将拥有传统实验室难以比拟的优势，非常有利于学生技能训练，包括军事作战技能、外科手术技能、教学技能、体育技能、汽车驾驶技能、果树栽培技能、电器维修技能等等。在广泛的科目领域提供无限的虚拟体验，改善学习环境，加速和巩固学生学习知识的过程，不断证实亲身经历、感受比空洞抽象的说教更具说服力。
 

虚拟现实系统中的人机交互是一种近乎自然的交互，使用者不仅可以利用电脑键盘、鼠标进行交互，还能通过特殊头盔、数据手套等传感设备进行交互。计算机能根据使用者的头、手、眼、语言及身体的运动，来调整系统呈现的图像及声音。使用者通过自身的语言、身体运动或动作技能，就能对虚拟环境中的对象进行考察或操作。

由于虚拟现实系统中装有视觉、听觉、触觉、动觉的传感及反应装置，因此，使用者在虚拟环境中即可获得视觉、听觉、触觉、动觉等多种感知，从而达到身临其境的感受。

《面向师生的VR资源制作工具的开发与应用研究》课题围绕虚拟现实教育应用，按照提升学生科学素养及创新能力、融合发展现代教育装备与学校教育教学，以及有利于教育教学一线操作与实用的原则，依据中小学课程标准，开发设计不同类型的虚拟现实教学资源，研究与建设中小学虚拟现实教育应用的内容，探索与实践基于虚拟现实的创新教学模式。