随着教育信息化工作的大力推进，鹤壁市教育体育局（以下简称鹤壁市教体局）紧紧围绕全市教育中心工作，积极开展智慧教育实践，努力落实和实施教育信息化2.0行动计划，使全市教育信息化工作迈上新台阶，并取得可喜成绩。鹤壁市教体局明确实施步骤和阶段目标，形成教育信息化建设保障机制和教学应用考核机制，有效提升了教师教育教学能力，打造了一支善于操作、精于整合的数字化教师队伍。
 

鹤壁市教体局先后举办了网络安全培训、数字教材与学科教学融合培训、创客教育培训、智慧教学培训、交互式电子白板应用培训、微课制作培训、教育服务平台应用培训、教育信息化课题研究培训等多种形式的培训，组织技术人员深入到学校进行培训和讲解，提高了广大教师的课堂应用水平。指导各级教研员、各学校名师、骨干教师、学科带头人等率先晒课，做到了“领导”引领服务、“骨干”引领技能、“名师”引领创新，推动“一师一优课、一课一名师”活动质量不断提高。利用网络直播互动教室，开展“强校带弱校、一校带多点”的新型教学模式，开展以教师教育技术能力提升为主的多种形式的现代教育技术培训，全面发挥多媒体教学设备的优势，充分提高教师课堂应用水平和教育教学质量。
 

鹤壁市教体局依托网络互动教室优势，提升培训教师数量，实现了短期内同科目教师全员参加培训，避免了参训教师长途奔波，节约了培训成本，“让信息多跑路，让教师少跑腿”，有助于快速提升全体教师的业务能力，为促进全市教育教学、教研工作改革创新提供了强力技术支撑，特别是在城乡共享优质数字教育资源方面，发挥了巨大作用，统筹解决了农村学校专业师资不足、教师学科性短缺问题，有力地促进了城乡优质教育资源共享和教育均衡发展。培训内容以智慧教育、智慧课堂培训、网络空间应用培训、微课制作培训为重点，紧贴学校实际和教师需求，突出时效。培训形式上，通过骨干教师培训、远程网络培训、教学观摩培训、送教下乡等多种形式，解决了“最后一公里”问题，提高了培训的效率和质量，克服了“工学矛盾”。
 

鹤壁市教体局积极组织辖区学校开展创客活动，培养学生创新意识与创新能力，指导教师参加全国第23届教育信息化大奖赛，参加一年一度的现代教育技术观摩周活动、教学技能竞赛活动、学生电脑制作活动等，为广大师生提供学习技术、展示自我、交流对话的机会，培养和发展师生的信息能力、信息素养。
 

为了全面提高区域内教师的数字化应用水平，提升教师素质，鹤壁市教体局组织全体教师进行“教育信息发布平台”和“教育资源公共服务平台”培训，充分应用平台实现资源共享、网络教研、师生互动等，大大提升了两个平台的使用频率，为全面提升教师的数字化应用水平打下坚实的基础。同时利用计算机技术、网络通信技术对学校的教学、科研、管理和生活服务等所有信息资源进行全面的数字化管理，并科学规范地对这些信息资源进行整合和集成，构建一个集管理、教学、沟通为一体的数字化教育环境，最终实现教育管理、教学过程全面信息化、数字化的全新教育模式，持续推动鹤壁市教育信息化和现代化发展的步伐。通过培训和安全分析，强化安全制度建设，加强计算机安全意识教育，定期开展防范技能训练和演练，让工作人员充分认识到计算机安全的严重性，“人防”与“技防”结合，切实做好单位的信息系统安全和网络安全工作。

鹤壁市教体局依据教育信息化发展要求，积极探索信息化环境下教学方法模式的改革，不断优化课堂教学，确定了以教学教研为支点，撬动学校信息化建设发展的思路，明确教育信息化在教育教学中的重要性，根据电教中心要求指示，做到以课程改革为依托，以教育教研为主导，以现代化教育媒体为手段，构建全新的教育信息化教学教研制度。随着基层学校现代信息技术与教育深度融合的发展，“互联网+教育”的方式正稳步向教育智能化、教育信息化2.0目标迈进。