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国内统一刊号:CN32—0019
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第359期 总第5680期 2018年11月30日 星期五
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区域教育信息化典型学校
来源:本站原创 作者:admin 发布日期:2018-11-30 09:52:24

鹤壁市淇滨区牟山小学

鹤壁市淇滨区牟山小学校长周长军告诉我们,学校秉承“播下种子、静待花开”的理念,以一颗善良之心、公益之心来做人做事,通过走出去、引进来、借力社会的方式,全面推动学校教育信息化工作的有序开展,将全新的教育理念和教学模式融入到信息化教学管理之中。
 

学校组建了一个标准化科学实验室、两个计算机教室、一个机器人活动室、一个航模活动室、两个创客实验室、一个录播教室,同时积极组织师生参加国内各种科技竞赛活动,并多次在比赛中取得优异成绩。2016年,参加中国工程机器人大赛暨国际公开赛,荣获1个一等奖、2个二等奖;参加河南省青少年机器人竞赛,荣获3个一等奖、2个二等奖。2017年,参加中国工程机器人大赛暨国际公开赛,荣获2个特等奖、3个二等奖;参加河南省青少年机器人竞赛,荣获一等奖;在第十八届中小学电脑制作活动中荣获3个省级二等奖、4个省级三等奖;在河南省青少年航空航天模型大赛中,荣获2个团体第一名、1个团体第二名,同时,个人单项荣获1枚金牌、1枚铜牌、6个一等奖、19个二等奖、24个三等奖。2018年3月,参加鹤壁市首届青少年机器人竞赛,获得7个一等奖、4个二等奖、6个三等奖。


2018年,由申庆云老师主编的特色课程《百变机器人》获鹤壁市市级一等奖。
 

未来,牟山小学将在教育信息化的引领下,将智慧校园、智慧课堂等理念深入各项教学实践,提高教学质量,提升学校管理水平,努力再创佳绩!

 

鹤壁市淇滨区明达小学

走进明达小学,“明德惟馨、达士通人”八个大字映入眼帘,在继承传统校本文化的基础上,学校借助教育信息化平台,着力打造精品课堂,通过加强校园文化建设,健全完善校园信息化体系,使信息资源技术更广泛地应用在日常教学工作中。
 

学校加大信息化建设投入力度,开展了信息技术拓展课程——“微成长”和“智创未来”创客空间。通过拍摄视频和信息技术,记录学生的点滴成长,将Scratch和Arduino开源电子相结合,构建“一图一课N创意”创客校本课程,既满足学生自主探究能力的需要,也有利于进一步推动创客教育的开展,激发学生碰撞思维、交流合作,把创意变成现实,共创世界的精彩!
 

创客社团连续两年在全国中小学电脑制作活动中斩获佳绩。其中,李涵宇、赵卜玮的创意编程作品《英语单词大会》获得全国三等奖、省级一等奖;赵子杭、赵俊博的创意编程作品《神奇的色彩》和王子凯的创意编程作品《青山绿水就是金山银山》均获得省级一等奖。此外,在鹤壁市青少年机器人竞赛Scratch创意编程项目中,共获得2个一等奖、6个二等奖、4个三等奖;在小学组机器人创意赛A类比赛中,获得2个三等奖。学校教师陈敏超执教的语文课《风》,在信息技术与课程融合优质课比赛中获河南省二等奖。在“一师一优课,一课一名师”活动中,明达小学一人获部级优质课奖项、四人获省级优质课奖项。
 

学校先后申请了两个省级教育信息化课题和一个省级重大招标课题子课题项目。其中“数字图书馆在中小学的有效应用研究”“体艺学科的个性化学习与信息技术有效融合的实验研究”已顺利结项,并分别在权威期刊《数字教育》2015年6月第3期和2017年第3期上发表。


鹤壁市淇滨区嵩山小学

鹤壁市淇滨区嵩山小学在校长吴连水的带领下,班班通覆盖率达100%,38个教学班级全部配备投影仪和实物展台,学校四、五年级开展机器人编程课堂和航模课堂,并依据地域特色开展石头画课堂,以科技带动学生全面发展,促进教师信息化水平的提高。
 

嵩山小学在2018年鹤壁市“体彩杯”中小学航空航天模型锦标赛小学折纸飞机留空时间(个人)组比赛中,取得男子组第一名、女子组第五名,并获女子组“创新”弹射模型留空时间(团体)第三名。2018年8月,第十八届河南省青少年机器人竞赛小学组机器人综合技能比赛(B类)中,获得一等奖和二等奖。
 

吴连水说,教育的最终目的是让学生学会自主创新。近年来,嵩山小学在推进教育信息化方面取得可喜成绩。接下来,嵩山小学将继续稳步推进教育信息化工作扎实有效的开展,努力再创佳绩。

 

鹤壁市淇滨区鹿鸣中学

鹤壁市淇滨区鹿鸣中学有32个教学班、2000多名学生。学校把“为学生一生奠基”作为教学理念,在抓好文化课的同时,开设了微机课、特色社团等。学校运用平板电子教学,打造智慧课堂。在“一师一优课,一课一名师”活动中取得佳绩。2018年,上传优质课1294节,其中获省级一等奖1节、市级一等奖1节、市级二等奖3节。鹿鸣中学以信息技术为媒介,运用教育信息化平台优势,减负增效,提高学校整体教学水平,增强校与校之间交流互动,成功实现了信息技术与学科应用大融合,帮助学生突破学习中的难点,激发学生学习兴趣,有效提高课堂效率,使信息化教学在课堂运用中发挥了极大作用。

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