团队建设，一个使用十分频繁的词汇，从政府企业到商铺门店，都在极力打造各自的团队建设模式，以求达到最大效能。这其中不乏许多成功案例，形成了标志性的企业文化，不仅深入人心，更促进了企业的持续发展。

肩负着人才培养重任的学校更应与时俱进，注重团队的打造，提升学校的管理艺术。行政队伍的素质决定着教师队伍的素质和学校工作的执行力，决定着一所学校的发展速度与质量。中层干部对教师有着“以点带面”和“以面带面”的作用，他们是教师队伍的带头人，是实现教师自我管理、专业发展的载体，是校长开展学校管理工作的得力助手，是学校建设和发展的有利保障和守护者。因此，学校要把行政队伍的建设作为学校管理的重心来抓，结合学校实际，运用多种手段强化行政队伍建设，提升学校管理效能。根据多年的行政管理经验与思考，个人认为学校团队建设应从以下五个方面着手。
 

一、树立核心精神，增强管理团队的凝聚力
 

一个有战斗力的团队必须要有一个核心理念进行引领，通过共同的目标与愿景将大家紧紧凝聚在一起，而这之中的关键就是“领头羊”校长的率先垂范作用。只有校长以身作则，才能激励全体行政人员在工作中不计得失、不找理由。通过这种精神的感召与引领，铸造行政团队的工作灵魂，并由此发展成为学校的核心精神。另外，还要增强团队战斗力，不断提升统筹能力与决策能力，扩大决策视野，真正做到“分管一片，独当一面”，提升行政工作的效率与品质。
 

二、打造以党支部书记为核心的“党员团队”
 

学校的教职工队伍是否爱岗敬业、有活力、充满正能量，关键取决于其中的中坚和骨干力量，而最主要的群体就是党员。作为一名党员，在促进学校发展的过程中应该扮演怎样的角色？如何在学校工作中更好地发挥自己的作用？如何体现出党员的先进性？这些都是必须带领党员进行明晰和梳理的，只有树立起党员队伍的标杆，才能带领全体教师共同成长。

在学校发展过程中，需要每位教职工明确自己的目标，如果没有明确的发展目标，就会迷失方向，就会被社会、学校、家长所淘汰，因此引导青年党员树立明确的发展目标既是自我成长的需要、人生成功的前提，也是实现学校发展规划、促进学校持续发展的有效保证。
 

三、打造以教研组长为核心的“教研团队”
 

教研组长是学校教学研究的落实者，是本学科教学活动的组织者，更是青年教师的指导者和榜样。一所学校的未来主要依靠青年教师，如果青年教师拥有过硬的专业素养，那么学校的发展就后劲无穷。而青年教师的专业化发展之路在很大程度上受教研组长的研训水平与研训实力的影响，他们的教育观念影响着这门学科发展的方向，他们的科研水平决定着学科教科研的高度，他们的工作效率直接关系到学校教学质量的高低。所以，学校要大力对这支队伍进行培养和指导，让他们有热情、有水平、有能力，成为课程改革的引领者与践行者。

四、打造以办公室主任为核心的“办公室团队”
 

在有计划地开展教师业务能力提升的同时，学校更应该关注教师的日常生活，注重办公室团队的建设，力求营造一种团结协作、和谐向上的人际工作氛围，而办公室主任就是这个团队的核心人物。优秀的办公室主任可以起到凝聚人心、疏导矛盾、化解压力、增进和谐、提升工作效率的作用。心情舒畅了，工作积极了，信息畅通了，教师们的各项工作才能愉快、高效地完成。
 

为了更加深入地了解教职工的思想动态、工作需求，学校工会可安排工会委员和办公室主任结成对子，及时收集、反馈教职工的建议和意见，邀请办公室主任一同参与工会决策和活动设计，增强办公室主任的主人翁意识和责任感，营造良好的师德师风氛围，在办公室内逐渐形成“快乐生活、开心工作”的和谐气氛。

五、打造以班主任为核心的“班级协作团队”
 

从某种程度上说，班主任工作是一所学校工作质量的缩影，学校的全部工作都与班主任有关，班主任的工作质量直接影响着学校工作的质量，影响着学生的素质。所以，学校要特别注重打造这支以班主任为核心的“班级协作团队”。

一是定期培训，提升班主任工作水平。由学校大队部牵头，辅导员定期对班主任进行业务培训，学习班级管理艺术、丰富家校沟通艺术、拓展班级活动模式等，提升班主任的工作艺术，并推荐优秀班主任参与市区级培训。二是突出榜样示范作用，定期邀请优秀班主任分享经验。根据教师团队特点，每月组织开展班主任工作沙龙，邀请经验丰富的班主任分享工作中的实例，引导青年教师发现工作中的不足，学习优秀经验，提升班级管理水平。三是打造以班主任为核心的“班级协作团队”，最大限度促进学生个性发展。以班主任为主，协同其他科任教师，共同开展班级教育活动，根据学科特色、学生特点，共同制订教育活动方案，尊重学生天性，最大限度培育有个性的学生。
 

总之，学校的发展离不开人的发展，而人的成长与发展又离不开团队的引领与指导。只有分层建设好每一个团队，才能让教师真正感受到职业的幸福与专业的魅力，才能在学校这一方沃土上成为真正具备幸福感的新时代教师！