本报讯   近日，教育信息化督导组来到湖南省永州市双牌县最偏远山区的蔡里口小学督察，他们打开该校“智慧教育”App，点开“实时课堂”界面，双牌县第三小学三（2）班教室的课堂景象一览无余，借助互联网，智慧教育让全县优质资源实现了无障碍共享。2016年以来，双牌县实施领先一代的智慧教育工程，先后被评为 湖南省教育信息化试点县、“湖南省教育信息化创新应用十百千万工程”示范县，并代表湖南参加在北京举行的2018年全国县域教育信息化展示交流活动，信息化教学硕果累累。

“全县29所中小学校、12个教学点分布在崇山峻岭、茫茫林海，交通不便，信息闭塞。要实现教育现代化，首先要实现教育信息化。”目标明确，但在实施之初遇到了难题。双牌县地广人稀，山高岭陡，学校布局分散，教育信息化工程面广线长量多，加之信息化设备购买、运营及后期维护成本较大，双牌县经济欠发达，仅靠财政投入难以达成目标。
 

双牌县及时调整思路，斥资3120万元进行教育招标，采取“政府购买服务+出让教育信息化特许经营权”的模式，选择与有实力的信息化设备供货企业合作，换取“智慧教育”6600多万元的装备投入、10年信息化设备维修保养、中小学校每年近100万元网络使用费，走出了一条以信息化市场换取信息化服务的新路子。

经过两年的建设，“智慧教育”为县域内各级各类教育、教学、学习、教研、研修、管理与服务打造了一个数字化、开放性综合平台。1个“县级教育云数据中心”和17个“校级数据中心”为教育教学管理服务；“智慧教室”涵盖课堂录播、互动、视频会议、数字广播、设备智能管理等功能；4G网络GPS车载高清视频监控设备保障学生乘坐校车安全……
 

“以前习惯粉笔板书，现在习惯了多媒体教学，孩子们上课专注度提升了。”刚上完数学课的江村学区老教师周年玉说，在年轻教师的指导下，她学会了借助城域网丰富的教学资源包，制作集图、文、影像于一体的精美课件，为课堂添彩。
 

和周年玉一样转变教学思路与教学模式的教师不在少数。近年来，该县组织专业讲授团队，对在职教师分级、分层开展现代教育技术能力培训，每名在职一线教师基本上已轮流培训3次，推动了全县教师从不会用到熟练用，从不愿用到自觉用信息化设备的转变。在此基础上，微课、慕课、翻转课堂、民主课堂、网络课堂等新的教学模式走上台前，极大地丰富了教学资源，拓展了教育空间，有效解决了该县地域差异、师资不均衡、学科结构性矛盾等问题，让更多的农村学校，特别是边远山区学校享受到了优质教育教学资源，进一步缩小了城乡教育差距，助力教育扶贫工作开展。
 

该县还积极推动网络联校的发展，双牌县第三小学是“湖南省教育信息化创新应用十百千万工程”中小学网络联校，目前正带动江村学区、五里牌学区、泷泊学区3所网络分校，通过直录播平台，每学期开设同步课堂60余节，互动课堂、专递课堂、名师课堂、网络教研、家校互动等新型教育教学业态方兴未艾。
 

该县教育局局长胡佐军表示，目前正在建设网络名师工作室，积极探索适合本地学情的课程，持续推动信息技术与教育教学的深度融合。