永吉县口前镇第一小学
 

学校在2015年完成了“三通两平台”建设。2016年引入百兆光纤网络，实现校园无线网络全覆盖。2017年建设录播教室，目前，已储备了能够满足全校师生教育教学所需的硬件设施和信息技术资源，获得了“吉林省级电教示范校”“永吉县信息技术与建设先进单位”等称号。
 

应用信息技术翻转校本研修，促进教师的可持续发展。学校以2015年全国中小学教师研修网“网络研修与校本研修整合培训”为契机，成立了“口前一小校本研修工作坊”，确定了把校本研修由线下“翻转”到线上的网络研修新形式。
 

学校为全体教师配备了笔记本电脑，实现教学活动区无线网络全覆盖。目前，学校教师能够熟练地利用信息技术工具进行教学和评价活动，在2017年吉林省中小学信息技术创新与实践活动中，学校有13件微课作品获奖。近三年来，教师参加信息技术与学科整合公开课540余节，县级以上研讨课、观摩课、优质课80余节，在“一师一优课、一课一名师”活动中荣获部级“优课”1节，省级“优课”4节，市级“优课”27节，国家、省、市信息技术大赛中学生获奖作品百余件，教师市级以上获奖论文、课件等21篇。
 

教学过程中，学校在兴趣激发处、思维训练处、能力培养处创新性地应用信息技术，不但提高了学生的学习兴趣，也有助于提高学生各方面能力。另外，学校还借助信息技术、应用信息技术丰富德育途径，促进学生可持续发展。
 

学校将以坚定有力的步伐，改革创新的精神，乘势而上，以信息技术手段助推“生机教育”品牌化。
 

永吉县实验小学
 

永吉县实验小学秉承“个性自强发展”的办学理念，确立了“创自强教育特色校，建优质教育资源校”的发展目标，通过“四个应用、四个推动”，全面加强学校信息技术建设，促进学校教育教学质量和水平的整体提升。
 

三年间，学校先后投入300余万元合理配置教育信息化设施。现建有标准化计算机室1个，每个教室、功能室均配备多媒体设备1套；教师人均配备一台办公用笔记本电脑；光纤网络进校园，教师办公、学生学习实现了网络化、数字化；为每个办公室配备打印机1台、速印一体机3台、数码照相机4架、数码摄像机1架、教学录播设备2套，满足了办公信息化需求；配有多媒体专用教室2个，建立了信息网络平台、校园广播系统、红外线监控系统、LED电子显示屏等，保证了常规教育教学活动的需求。
 

学校从每名教师的信息技术能力提升出发，构建了“常规软件使用培训、专业软件使用培训、个性软件使用培训”的“三培训”机制。现在，学校所有教师都会制作课件，70%的教师掌握了制作微课的技术，学校还开发了多种适合高效教学的软件或技术。
 

近年来，学校教师全员参加了“国培计划”（中西部）远程培训提升工程——信息技术应用能力提升工程及“中小学信息技术与教学深度融合”等培训项目，学校还举办了多次信息技术与课堂教学深入融合的主题教学竞赛。
 

学校以课题为引领，以提升教师信息技术应用能力为突破，先后立项了“区域性网络教研理论与实践研究”“校园网有效建设与利用的研究”以及校本“信息技术与课堂教学的有机融合的研究”等课题。“一师一优课、一课一名师”方面，学校已经储备微课100多节，在国家“一师一优课、一课一名师”评选中，25名教师的课被评为“优课”。学校还将创客活动一并纳入到社团活动之中，相继成立了电脑绘画、3D打印、机器人等社团。
 

永吉县实验小学在教育信息化建设和信息技术在教学中的应用方面会继续探索，以取得更好的成绩。
 

永吉县岔路河镇中心小学
 

目前，永吉县岔路河镇中心小学实现了百兆因特网入校，千兆局域网到班，无线信号覆盖全校，课堂教学班班多媒体。录播教室、多媒体微机室、多功能电教室一应俱全。
 

首先，学校确立了“当用必用，用必当用”的推进原则，强力推进信息技术在日常教学中的应用。自2012年以来，学校开发了信息资源库，建立共享资源；开展教导主任和学年组长示范课活动，发挥骨干带头作用。在常规教学活动中，要求集体备课时要集中全组教师的智慧和力量，选择最恰当的信息技术手段，指定一名技术最好的教师精心制作课件并共享给全组教师。
 

其次，学校采取研培结合的方式，强化运用。学校利用重大活动的契机邀请省、市、县相关部门的专家给予指导，投入人力、财力积极组织教师参加各级各类学习，大力开展校本培训，开展信息技术应用竞赛活动，发挥信息技术的优势解决教学和研修工作难点等方式提高教师的信息技术能力。
 

2015年12月，“吉林省基础教育教研信息化平台启动会议”在学校设分会场，会议采取网络直播方式，实现了多点之间双向视频互动研讨，学校教师的信息化教研水平得到与会领导和专家的一致认可。在今后的工作中，学校将不断努力，使信息技术应用能力再上新台阶。