本报讯 6月20日，焦作市委办考察组一行6人到鹤壁市淇县考察观摩网络直播互动教室建设应用情况，淇县县委办、教体局及电教中心有关负责人陪同。

考察活动分现场查看和座谈交流两个阶段。首先，大家分别在朝歌镇稻庄小学、县直前进小学观摩了4节网络互动教学示范课，分别是朝歌镇西街小学两位三年级教师在本校带“对子”学校稻庄小学三年级学生一起学习英语课《Let's learn》、音乐课《我是草原小牧民》，县直前进小学一年级、四年级教师在本校带“对子”学校高村镇和尚庙小学与韩楼小学学生一起学习美术课《公交车上》、音乐课《我们大家跳起来》。每个网络互动教学“对子”班级虽然坐在不同教室，但互动交流通畅，好像坐在同一个教室的两个小组在共同学习，真正实现了城乡、区域优质教育资源共享和均衡，大家纷纷为这一新型课堂教学模式的独特优势和多彩魅力点赞。

在随后的座谈交流环节，大家观看了淇县网络直播互动教学工作纪实专题片，考察组听取了淇县县委办、教体局有关负责人对网络直播互动教室建设应用工作的经验介绍，并与淇县电教教研人员进行了深入交流探讨。考察组对淇县强力推进网络直播互动教室建设应用工作取得的成效非常欣赏，尤其对淇县教体局利用网络直播互动教室开展县城学校带动农村学校艺术、英语等薄弱科目的互动教学，以及开展远程教师培训的创新做法留下了深刻印象，受到很多启发。

据介绍，近几年淇县教体局陆续在全县各乡镇37所中小学建成了50余个网络直播互动教室，这些教室互联互通，以“强校带弱校、一校带多校”的方式相互结成对子，共享优质教育资源，形成了淇县网络直播互动教室平台体系，同时也实现了与鹤壁市智慧教育中心互联互通。其集网络教学、录制存储、资源点播、网络教研、网络培训、视频会议、校园电视等功能于一体，为淇县的“专递课堂、名师课堂、名校网络课堂”提供了强力支持，实现了全县范围内县城与乡镇、乡镇与教学点学校之间远程同步教学、互动教学、观摩评估、网络培训等常态化教学应用，缩小了基础教育数字鸿沟，促进了城乡、区域优质教育资源共享和教育均衡发展。