本报讯 近日，南京市“物联网创新设计在教育教学中的应用研讨活动”在南京市小行小学成功举办。南京市电教馆应用研究中心主任张元宁和王昊老师，南京市教研室信息技术教研员王少峰，雨花台区教师发展中心副校长田凯、信息技术教研员管海蓉，以及全市物联网创新设计培训班的学员教师共63人参加了本次活动。活动由王昊老师主持。

活动中，来自小行小学的章文老师和小市中心小学的陈小芳老师分别执教了五年级物联网创新设计研究课《智能小门童》以及《智能彩灯》。两节课采用不同的器材套件，都使用了基于项目式学习的教授方式，以问题为导向，结合生活中物联网的应用场景，让学生学会发现问题并解决问题，最终完成制作智能小门童和智能彩灯的任务目标。

课后，王少峰老师对两节课进行了点评。王老师用“本源”的三层含义——“追溯本源”“回归本源”“正本清源”作了阐述，点明课堂的价值在于培养学生的核心素养，在简单化、意义化的同时要注重激发学生的思考，让学生学会创造，学会实践。

随后，滨江小学的臧为民老师和大光路小学的郭静老师与观摩教师们分享了物联网在校园环境中的应用案例《基于VR空间的物联应用》以及《校园身份识别物联系统》。

最后，张元宁作了总结。他对本次活动给予了高度评价，认为物联网技术在教育教学中的应用是引导学生观察生活、关注生活并应用于生活的一座桥梁，能够很好地体现陶行知先生“生活即教育”的教育情怀，并希望能有更多的学校投身到物联网创新设计的实践研究中，为南京市更好地践行智慧教育作出贡献。