随着现代信息技术的飞速发展，在小学语文课堂中运用信息技术不仅是时代发展的需要，也是《新课程标准》对语文教学的基本要求。它可以从根本上改变传统课堂沉闷、呆板、单一、无趣的现状，真正激发学生的学习兴趣，使学生积极参与课堂学习，提高语文教学的活力值。那么，在小学语文教学中，教师应如何运用现代信息技术辅助语文教学呢？
一、巧借信息技术，激发学生学习兴趣
小学生年龄小，阅历不够丰富，在学习一些课文的时候由于缺乏自己真实的感受体验，学习兴趣自然不浓。在这种情形下，教师如能根据文本所描述事物的特点，运用信息技术辅助教学，那么，在立体直观、生动形象的学习氛围中，学生的学习兴趣就很容易被调动起来，进而为教师提高教学效率奠定基础。
如教学人教版语文《黄山奇石》一课，对小学低年段学生来说，单靠一字一句的朗读很难激发学生的学习兴趣。因此，教学中教师可以借助信息技术的特点，向学生展示黄山著名景点的图片与相关的视频资料。在美丽图片的引领下，教师伺机让学生指出哪个是“猴子观海”，哪个是“仙人指路”，在此基础上，再引领学生细读课文，想想作者是如何抓住石头的特点进行描写的。这样可以极大地激发起学生的学习兴趣，提升课堂教学效果。
二、巧借信息技术，帮助学生突破难点
现代信息技术具有形象、直观的特点。在学生学习语文的过程中，对一些比较抽象或者难以理解的字词，教师如能运用信息技术来指导学生学习，不仅可以有效帮助学生降低学习难度，还可以帮助学生有效突破难点，起到事半功倍的教学效果。
如教学人教版语文《小蝌蚪找妈妈》一课，文中有这样几句话：“小蝌蚪看见鲤鱼妈妈……就迎上去；小蝌蚪看见乌龟妈妈……连忙追上去；看见一只大青蛙……小蝌蚪游过去……”这里一连出现了“迎、追、游”几个动词，对低年级学生来说是难点。怎样才能帮助学生正确理解这些词语的意思呢？教师可巧妙运用信息技术的优势，从网上截取这三个动作的视频画面，并把它们设置成慢动作播放的形式，让学生清楚地观看到它们的区别。在形象直观的画面播放中，学生可以清楚地看到“迎上去就是面对面游过去”“追上去就是从后面赶上去”等，这样教学降低了学生的学习难度，起到了显著的教学效果。
由此可见，在语文教学中，教师借助信息技术的优势来指导学生学习词语，可以为学生降低学习难度，化难为易，提升语文学习的效果。
三、巧借信息技术，拓宽学生学习空间
在传统的语文课堂里，教学容纳量有限，学生学习的趣味不浓。教师如能根据文本内容的特点，借助信息技术来辅助教学，那么不仅可以增加课堂容量，拓宽学生的学习空间，而且学生们也可以真正感受到信息技术与语文课堂融合给自己带来的快乐。
如教学人教版语文识字单元《动物儿歌》一课，课文编排的主要目的是让学生在生动活泼有趣的儿歌学习中，感受识字的韵味与精妙。对低年级学生来说，他们对蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁等小动物虽然有一定的了解与认识，但并不全面，在教学这一课时，像“蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏”等儿歌，学生只借助插图，并不一定能够对各种小动物的特点有一个全面的认识。在这种情形下，教师可以借助信息技术的优势，把脍炙人口的儿歌与形象、生动、直观的动态画面结合，让学生的感受更加深刻。除此之外，教师还可以借助信息技术的优势向学生展示其他小动物生活的画面，并鼓励学生结合画面仿照文中的形式进行创编。在教师的启发与鼓励下，“白兔地上蹦蹦跳；小猫房前喵喵叫”这样的儿歌形式很容易被学生创编出来，使学生感受到学习的快乐。
由此可见，信息技术具有直观形象、容量大等特点，教师可以根据教学需要，把语文教学与信息技术融合在一起，以拓宽学生的学习空间，丰富语文课堂教学。
四、巧借信息技术，增加学生阅读趣味
心理学研究表明：人的认知过程一般是由感性认识上升到理性认识的。在传统的语文教学中，教师总是按照自己的安排，把要学的知识强塞给学生，学生只能被动接受，缺少了对事物的感性认识。而借助信息技术则可以巧妙地弥补这一缺憾，化抽象为直观，降低学生的学习难度，提升教学效果。
如教学人教版语文《端午粽》一课，课文主要通过对端午节习俗的描写，让学生受到中国民俗文化的熏陶，增强他们的爱国情感。其中第二段主要讲粽子的制作以及粽子的味道等。对小学生来说，他们虽然吃过粽子，可是认真观察过粽子的却很少，因此对文中描写的“外婆一掀开锅盖……剥开粽叶……真是又黏又甜”很难有深刻的感受，阅读兴致自然不高。
鉴于这种情况，教师可以巧妙运用信息技术集动感、画面、音响于一体的特点，向学生播放这部分视频资料，在此基础上再引领学生阅读，必定能为学生带来良好的阅读体验。
由此可见，在语文教学中，当学生对阅读内容缺乏兴趣的时候，教师可以运用信息技术的优势，把学生带入到生动、形象、直观的画面中，以增加阅读的趣味，使学生感受到语文学习的快乐。
综上所述，运用现代信息技术辅助课堂教学有着传统语文教学无法比拟的教学优势，因此，教师要从文本内容与学生自身的兴趣爱好出发，将语文教学与信息技术巧妙融合在一起，从而使语文课堂更加精彩。
