立足高起点 构建生命田园物质文化

倡导田园文化理念。在“田园教育”办学理念的引领下，让“融情优教，润泽童年”诠释我们的理念，让“自砺自强，大气大成”风发我们的精神，让“呵护田园生命，绽放孩子们天真烂漫的笑容；守望田园幸福，铺设孩子们美丽追逐的行程；放飞田园梦想，敞亮孩子们生命成长的光芒”肩负我们的使命，让“立德树人，立己达人，立教化人” 代言我们的形象，传递学校不断追求文化品质的正能量。

孕育大气环境文化。“大气”是我校追求卓越、追求至善至美的文化品位，要求教师们坚守“为人之君、为人之亲、为人之师”，从而造就大器之才。学校的石刻文化生动传递着这样的胸襟与气度：最大的石头上镌刻着“大气大成”四个行书大字，生动阐释了“田园教育”泽润包容的教育理念，与之呼应的四块文化石上分别刻着“真”“韵”“融”“生”四个大字，灵动展示了“返璞归真”“书香流韵”“绿意融情”“和谐共生”的“田园教育”理想境界。2015年，学校被评为江苏省“绿色学校”。

凸显学校命名文化。建成的新校区是一所6轨36个班级的现代化完全小学，占地面积80亩，建筑面积21900平方米，总投资约8000万元，突出水墨校园的风格，传承历史悠久的中国传统文化，致力于打造环境幽雅、品位高雅、人文典雅的校园文化和田园体验式校园。复兴校区位于复兴村内，取“光复振兴”之意，楼馆名首字“行”与“星”汉语拼音首字母均为“X”，寄托学校兴旺发达、人才辈出的美好愿景：行知楼（办公楼）取意为学习陶行知先生，弘扬敬业奉献精神；行思楼（报告厅）取意为且行且思，行成于思；行云楼（体育馆）取意为行云流水，充满活力与动感；星河楼（科技楼）取意为科技之星，灿若星河；星光楼（教学楼一）取意为星光闪耀；星明楼（教学楼二）取意为新星冉冉。

合力支撑点 彰显幸福田园制度文化

实施人文管理，突出制度文化向心力。按照“工作有规范、管理有章法、考核有条例、奖励有力度”的原则，学校出台了一系列规章制度和改革措施，确立“人文+科学”的管理理念，全面落实“目标导向机制、激励竞争机制、监督规范机制、反馈矫正机制”四项运行机制，全体教师牢固树立责任意识，“想干事”；提升业务能力，“能干事”；付诸实际行动，“真干事”。这样，提升了管理效益，凝聚了人文管理的制度向心力，丰富了学校文化内涵。

实施精致管理，突出制度文化执行力。修改完善了《上冈小学三年发展规划》《上冈小学特色文化建设三年发展规划》《教师职称评聘积分条例》等6个操作性强的考评细则，强化制度执行的过程意识、评价意识和反馈意识，形成制度执行的精细链条，实现用制度规范秩序、用考核维护秩序，以此细化工作目标、具化工作落实、刚化工作措施，让精细化的管理制度为学校特色文化建设保驾护航。

实施前瞻管理，突出制度文化创新力。依据学校整体发展规划，促进学校持续发展，促进教师专业成长，促进学生健康成长。学校根据三年发展规划中的教师发展目标，建立了教师业务学习制度、随堂听课制度、骨干教师资源共享制度等，根据“互联网+教育”发展趋势，制订了教师信息技术能力提升制度和微课堂运用制度，有效促进了教师的可持续发展。

聚焦生长点 树立快乐田园行为文化

积极践行行为价值。按照“排好队、走好路、举好旗、唱好歌”的统一要求，放学时段要求各班级做到“门前按序列队，楼梯停顿整队，操场班干集队，教师双人送队”，确保放学时路队秩序和交通安全；“一人摆臂走，两人前后走，三人成队走”，在轻声慢步中为学校形象代言；根据学生居住的方向，统一编排路队，路队长高举黄色路队旗，掌握行进速度，引领学生遵守交通法规，主动避让车辆，督查路队纪律；利用地方特色课程，每周教唱一首歌曲（儿歌），传递时代正能量，对学生进行社会主义核心价值观教育，“唱着校歌上学来，高唱红歌散学去”充分展示了冈小学子意气风发、积极向上的精神风貌。

实施多元评价体系。开辟学生养成教育的崭新途径，实施多元评价强化学生养成教育，建立了“自我荐评—班级互评—家校联评—社区点评”的评价体系。充分利用《小学生日常行为规范》引导学生行为，定期进行“文明队员”“优秀班干”等评比，树立标杆，培植典型；以年级为单位，通过师生问卷、访谈、投票等形式，每周进行安全、纪律、“两操”、卫生流动红旗循环和“星级班级”的评比，激励学生成为守护文明的小天使；通过“家校QQ群”“教学开放周”“家长开放日”等方式及时与家长进行交流，对孩子在家的行为习惯提出“四能四不”的要求，使家长能够有的放矢地督促学生养成良好习惯；以“最美少年”评选活动为载体，让评价的触角伸向社会，学生志愿者服务队、假日爱心小队深入社区、敬老院，向居民和老人们发放《服务满意星级评价表》，让广大群众为孩子们点赞。

润泽丰盈社团价值。警营儿童画、国学吟诵、快板说唱、剪纸造型、戏曲表演等以班级为主体的80个特色社团，为学生搭建了生动活泼、多姿多彩的儿童生态文化平台，彰显了学校“多彩”文化价值取向；依托学生社团，打造“经典诵读”“交警手语”“军体拳”和“主题舞蹈”四大特色方阵，在活动中开阔学生视野，陶冶学生情操，挖掘学生潜能，展示了冈小学子奋发向上的饱满热情。

精准发力点 打造梦想田园精神文化

“一个规划”智慧引领。制订了《教师个人专业发展五年规划》，并邀请县内外专家进行论证，为教师的专业成长进行“菜单式定制”，搭建了内涵发展的远程平台，同时建立教师个人成长网络档案，采用“互联网+教研”的形式进行大数据归类分析，保证了教研活动的目标达成和预期效果。

“两种策略”智慧聚焦。一是强化基本功训练。积极开展岗位大练兵活动，对全体教师进行“三字一话”、即兴演讲、教学设计、板书设计、听课评课、微课教学、课件制作等基本功全面培训考核，有力提升了教师的专业能力和学科素养。二是实施青蓝结对工程。为给中青年教师搭台子、压担子、引路子、结对子，学校挑选了一批师德高尚、经验丰富的市、县学科带头人、教学能手和新教师结成帮扶对子，在政治、业务、作风上进行“传帮带”，充分发挥名师在教育教学工作中的示范辐射作用，带领新教师积极参加各类教研活动，通过备课、听课、上课和评课，过好知识关、备课关和上课关，为新教师快速成长提供力量源泉。

“三大论坛”智慧积淀。一是“五彩田园”阅读论坛。以“田园教育”科研课题为引领，每天一个主色调，红色、青色、蓝色、橙色、金色分别代表五种梦想，红色追求自由泛读，青蓝突出专家引读，橙色着力教师精读，金色绽放读写魅力，编辑了《希望田园》《山水田园》《生命田园》《幸福田园》和《梦想田园》五大系列读书心得札记，让老师们在共享读书的快乐中走向深度阅读。二是“心灵天籁”汇报论坛。教育的理想在读书中追寻，成功的密码在阅读中破译。每周四老师们将自己的读书感悟制作成精美的课件，从有效教学、智慧教学、启发教学、榜样教学等方面阐释教育的多元性，“打开名著，择高处立；涵养学识，就平处坐；丰润心灵，向宽处行”。老师们用实际行动收获着读书的幸福和耕耘的乐趣。三是“百家讲堂”推介论坛。每周举行一次教师阅读“百家讲堂”活动，老师们将吸收的教育理论运用到自己平时的课堂中，并将课堂上产生的“微现象”“小故事”及时记录下来，在青年教师阅读“百家讲堂”上提供自己的发现，共话教育良策，为论文写作和课题研究提供丰富的素材。

文化建设无穷期，风正扬帆正当时。我们将以打造“田园教育”品牌为驱动，文化立校鼓实劲，精致管理出实招，教学改革求实效，在学校各项工作中不断创造新的辉煌！