在黄海之滨的迎九河畔，有一座美丽的村小。一到课间，孩子们欢乐地奔向教室前的乒乓球台；每天早晚，乒乓球队的队员们迫不及待地走向乒乓训练馆；大课间，孩子们人手一拍，快乐地做着乒乓操，兴奋地玩着各种乒乓游戏……飞舞的银球伴着一张张洋溢着笑意的脸庞，那种全员参与、自信坚韧、团结拼搏的激情，让人充分感受到乒乓运动的魅力。这一幕幕，都发生在我们的校园——南通市如东县丰利镇石屏小学。

多年来，南通市如东县丰利镇石屏小学立足实际，把乒乓特色体育作为打造学校“健实”文化的着力点，让“乒乓特色”成为石小人共同的名片，让“刚健笃实”成为石小人共同的精神。乒乓荣誉室内的一只只奖杯，记录着石小乒乓特色体育的发展历程。

十年磨剑

学校于1995年9月组建了第一支学生乒乓球队，当时是由几个爱好乒乓球的教师轮流当教练。两百多名学生和十几位教师只拥有一张简易的乒乓球台，一到课间，教师看着学生排队练，学生挤着看教师打。1996年7月，学校乒乓球队参加了第一届县小学生乒乓球比赛。1997年再次参加县比赛，便获得了女队第一、男队第二的好成绩。

身在球台洒汗雨，四季球台勤苦练。银球飞舞，演绎着一首首律动的乐章。石小人在小小球台上一路拼搏，一路收获。一直到2012年，学校每年都参加县乒乓球比赛，女队共获得11次县冠军，男队共获得9次县冠军。同年12月，学校被县教育局评为特色项目学校。次年，乒乓球教练组被评为县特色建设优秀团队。当时，提起小学生乒乓球运动，如东教育界几乎无人不知石屏小学乒乓球队。

全员乒乓

一花独放不是春，百花齐放春满园。2013年9月，石小人决定把乒乓特色项目发展成为学校特色。学校行政商定后，对全校师生发布了人人准备一只乒乓球拍的通知。这项通知得到了全体家长的大力支持，仅两天时间，人手一拍便已达成。

于是，教室外的八张乒乓球桌不再寂寞。体育课、课间、放学后，甚至双休日，都可以看到孩子们挥拍的身影。每天大课间，操场上孩子们做着动作整齐、标准规范的乒乓操，展现出一股蓬勃向上的生命力。每周的乒乓社团活动，各班的乒乓兴趣小组活动，师生共同用银球编织五彩的梦想。

“银球恰恰恰”乒乓文化节、趣味乒乓运动会、亲子乒乓活动，孩子们积极参与；健实运动会上全体教职工的乒乓球比赛，更是实现了百分之百的参与率。 

2017年4月12日，石屏小学迎来了历史上的最艳春天——“如东县教育科研促进学校特色建设现场观摩会”，圆了一个二十年来一直放不下的乒乓特色建设之梦。来宾们在“乒乓宝贝”的引领下参观了健实书吧、乒乓馆以及班级乒乓特色等，观摩了渗透乒乓文化元素的健实课堂、全体师生的乒乓之歌及乒乓团体操表演。那次现场会，石小人全员积极参与，彰显了自信团结、坚韧拼搏的乒乓精神。

乒乓，已在全体石小人的心里生根发芽、长叶开花……

文化熏陶

苏霍姆林斯基曾指出：“用环境，用学生自己创造的周围情景进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一。”乒乓运动同样离不开环境建设。近几年来，学校为进一步推进乒乓特色，师生共同创建了银球世界，现在的石小校园，已经成为以乒乓文化为主打的“乒园”。

在校园门口的街道上，便可以看到综合楼前十几米高的大幅宣传画“扬国球精神，塑健实文化”，它指明了石小人前进的方向。大门内侧大幅对联中“银球律动，奏童年健体乐章”，少年宫前每日三问中“今天你乒乓了吗”，健实长廊中的乒乓之窗，无不彰显乒乓气息。

石小人把学校最大的花圃命名为“乒园”。球拍雕塑见证着学校从乒乓活动到乒乓特色的蜕变历程。园中小径采用“乒乓”球拍造型，一直伸向假山，象征着学校沿着“乒乓”的足迹，越行越远……

教学楼前八张乒乓球台旁，竖立着低、中、高阶段不同的技能训练标准，便于学生对照标准进行自我评价。别具特色的地面模拟小乒乓球桌，既弥补了校乒乓球桌的不足，又激发了孩子打乒乓的兴致。

“李小霞班”“邓亚萍班”……每个班级都以一个乒乓明星命名，一块块乒乓文化园地，一面面乒乓板报，如律动的音符，在孩子心田播种下乒乓的种子，静待花开。

最诱人的还是学校乒乓馆，训练室内孩子们矫健的身姿，无不彰显着乒乓运动的快乐与激情。徜徉于校乒乓球队历届荣誉展厅内，徘徊于学校乒乓历届冠军墙前，孩子们无不面露羡慕与向往之色。“乒乓文化”润物无声般的内化为师生的文化素养，成为学校的文化品质。

扎根课程

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出，要实现全体学生的终身、全面发展，学校课程就要创设能够不断激发学生认知和开发潜能的平台，即特色课程。

2014年9月，学校决定借力乒乓特色向乒乓特色学校迈进。没有课程扎根，特色学校的创建只能是浮云。于是，学校开始了校本课程教材《快乐乒乓》的编写。凭借多年的校队训练经验，参考网络素材，石小的第一本校本课程教材一个月后便诞生了。每周一节的校本乒乓课成了全校学生最喜欢上的课。室外球台旁的乒乓技能训练标准，也成了孩子们关注的对象。更可喜的是，颠球、对墙打等技能训练，几乎成了孩子们的家庭作业。

为了充分发挥“乒乓文化”对学生的育德、启智功能，学校还让乒乓文化元素融入各学科师生的教学活动中去，舞出一曲曲华美的乐章。

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”乒乓元素扎根学校课程，给孩子的生活注入了源头活水，孩子的乒乓素养正日益增长。

科研提升

2015年9月，学校市“十二五”规划课题“乒乓特色与学校文化品牌建设的研究”结题，参与研究的教师共有十多篇相关论文发表或获奖。

2017年3月，学校“基于乒乓特色的村小文化建设研究”成功获得省教育学会“十三五”规划课题立项审批，全县仅六家单位获批。

石小人坚信，科研必定助力学校乒乓特色的再度提升。

喜摘硕果

数十年来，石小师生在乒乓之路上拼搏着、收获着。至2017年，学校男女乒乓球队在县比赛中共获得26次冠军；学校也先后被评为县传统体育项目学校、乒乓特色项目学校、乒乓特色学校、县队校办女子乒乓球项目学校；“快乐乒乓”被评为县优秀校本课程；学校体育组被评为县特色建设优秀团队；2017年乒乓球项目团队被评为南通市“工人先锋号”。

孩子们在一次次活动中收获自信，炼就了团结、坚韧的品质，他们与律动的银球共成长。

任重道远

小小银球，正在石小这座舞台上演绎着一首首律动的乐章，舞出了一个个鲜活的生命。然而，我们依然期盼，让银球真正进入每个石小人的心田，让乒乓运动真正成为每个石小人的生活习惯，让国球的魅力在每个石小人身上完全绽放！我们知道，石小人的乒路历程还很漫长，就让我们继续伴随飞舞的银球，团结拼搏，走向健实，共创石小更辉煌的明天！