记者近日从省教育厅获悉，为推动教育事业持续协调健康发展，我省将加强教育改革和发展战略性与政策性研究，为江苏当前教育工作和未来教育发展提供理论指导、决策参考与政策建议。本年度的研究工作日前正式启动，“江苏教育改革发展面临的形势”“建设教育强省、推进江苏教育现代化策略”“基础教育均衡发展”等7个方面共39项研究课题已发布。
    据省教育厅政策法规处相关人士介绍，对江苏教育改革和发展的战略性与政策性研究的主要内容包括：中长期教育发展目标、战略、主要任务和重大政策措施研究，教育体制改革、人才培养模式改革、教育综合改革以及重大教育改革的试验试点研究，教育重大问题的政策分析、解决策略与调查研究等。省教育厅每年确定若干研究课题，建立课题组，以实证研究为主，紧密结合工作实际，适当兼顾理论研究。确定研究的课题可纳入我省高校社科基金或江苏教育科学规划课题重大研究项目。
    据悉，课题研究的主要对象以教育行政部门负责人与高校领导为主，适当吸收有关专家参与，课题组由省教育厅相关处室负责同志负责协调工作。课题的最终研究成果为政策咨询报告，报告重点对我省与国内外已有的相关政策进行解读、对比分析，对实际工作中存在的问题进行剖析，对需要出台的相关政策提出可行性论证与建议。报告要体现实证研究的特点，重在事实说明和数据分析，努力形成方案或标准，乃至政策文本。省教育厅将根据研究成果的不同内容，以专题研讨会的形式，组织有关专家、学者对各专题报告进行评审、验收。
    【附】2010年江苏教育改革和发展战略性与政策性研究重点课题：
    新时期江苏经济社会发展特点以及对江苏各级各类教育的需求与影响研究；
    江苏人口发展与生源变化对教育规划与布局的影响研究；
    江苏教育事业发展与长三角地区及沿海发达省份主要指标的比较研究；
    教育强省内涵、核心指标与政策措施研究；教育现代化国内外比较研究
    高等教育现代化、国际化内涵、核心指标比较研究；义务教育延伸可行性研究；
    学前教育发展工作中的政府角色定位与职责研究；
    改制学校的定性、清理规范与对策措施研究；
    建立长三角教育综合改革试验区的目标、思路、主要内容与政策措施研究；
    中国特色现代大学制度的内涵、运行机制、章程制定与配套政策研究；
    建立高校科学定位、分类评价、绩效评估指标体系研究；
    建设世界一流大学的国际比较研究；
    数字化学习社区建设标准、试点方案与支持政策研究；
    完善教师培养体系政策研究；
    教育家办学的内涵、实践与对策研究；
    建立政府投入、社会捐助、学生家庭合理分担机制与政策配套、法规建设研究。
    （宁志成）