风清气朗,阳光普照,天朗气清,洛阳高新区第二实验学校(下称高新区第二实验学校)于近日举行校训石落成仪式。走进高新区第二实验学校的大门,厚重、大气的花岗岩校训石上镌刻着当代教育家李镇西博士亲笔题写的“学做真人”的校训,这四个大字是从著名教育家陶行知的“千教万教教人求真,千学万学学做真人”中提炼出来的,意味着学校要真做教育,做真教育,老师和学生要做事认真、待人真诚,勇于探索真理,追梦求真。
蜕变——转身从这里开始
高新区第二实验学校的前身是滹沱小学,该校有近百年历史,校舍相对陈旧,生源基本上都是外来务工人员子女和滹沱村孩子,附近小区和本村学生有近一半在涧西区和洛龙区上学,直接造成优质生源流失严重,教室和教学质量无法满足辖区百姓的需求,给百姓生活带来了很大的麻烦。截至2016年,该校共有9个教学班,356名学生。2015年高新区开始筹建高规格的高新区第二实验学校。2016年,新校区正式落成并完成了由村办学校向城市学校的转型,同时学校也通过调入和招聘方式加强了教师队伍建设。
2016年8月,随着新任领导班子调入该校,现代化的教学设施与一流的师资队伍吸引了附近的生源,这让全体师生倍感鼓舞,但同时也感到了压力和责任。几经探索和商议,他们决定要把握机遇,将高新区第二实验学校办成真正落实本真教育的名校。
崛起——成长从这里启程
高新区第二实验学校的核心理念是“做一个真正的人”,这意味着该校将做最朴实的本真教育。在这个理念的引领下,他们以新教育为切入点,践行晨诵、午读、暮省的学习方法;努力营造书香校园,构筑理想课堂,缔造完美教室;把推进每月一事、研发卓越课程、家校合作共育作为学校的工作重心。同时将新艺术课程定位为学校的特色项目,积极推进“一生一技一艺”的实施,真正把对学生的人文、科技、艺术方面的培养落到了实处。
(一)润德启智——以人文立校
学校教育,德育为先。结合新教育的十大行动,高新区第二实验学校开展了丰富多彩的德育活动,如升旗仪式、弯弯腰行动、我为社区做件事等。学校每月都会要求学生重点去做一件事情。一月,让我们学会吃饭,开展谁是光盘小明星评比;二月,号召学生学会走路,当看到文明或不文明的行为时,要记录下来,并且在班会上和全班同学分享;三月,带领学生植树,通过植树活动,学生不仅了解了很多环保知识,还培养了自身的环保意识;四月踏青、五月学扫地;等等。这些每月一事活动,既点亮了孩子一年中的每个日子,又让孩子们养成了一生受用的好习惯。
节点教育在孩子的一生中有着至关重要的作用,为体现节点教育的重要性,学校特别开展了新生入学典礼和毕业生典礼。在迎接一年级新生时,学校为新生举办了隆重的入学礼。在入学典礼上,父母牵着孩子的手陪他们穿过启智门,在老师的带领下正衣冠、行拜师礼、朱砂启智。孩子们经历了真正成为一名小学生的过程,对小学生活充满向往。除此之外,在六年级的毕业典礼中,还安排了师生互相诵诗、互送寄语、手绘文化衫等毕业活动。
书香永远是学校的底色。在高新区第二实验学校的校园和班级中,课堂阅读更成为一道亮丽的风景。在每周一节的阅读课上,老师和学生共读一本书,一、二年级把共读感受绘成读写绘,三至六年级的学生根据共读书目写出暮省日记。在家里,亲子共读是家长和孩子每天的必修课,每个班级的阅读打卡群都会在晚上8点左右热闹起来,家长和孩子纷纷在群里分享读书感受。教师们在阅读上也不甘示弱,每学期他们都会共读一本书,并在周末教师共读群“点亮心灯读书会”上分享感言,期末写出整本共读心得。
在深度阅读的基础上,学校还开展了阅读延伸系列活动。孔子诞辰日上,学校开展了教师“世界很大,心中总有一个诗会”朗诵活动。学生的十一诗歌朗诵会也开展得有声有色,师生同台朗诵,既培养了爱国意识又加强了班级凝聚力。
(二)文化传承——用艺术润校
在师生人文素养提升的同时,艺术素养的培养也必不可少。高新区第二实验学校结合地域特点,把葫芦丝和河洛大鼓定为学校的特色项目,努力实现“一生一艺一技”,通过“锻炼一项技能、培养一项艺术特长”提升学生艺术素养,使每个学生的特长得到发展。
学科教学渗透艺术教育。学校通过培训,提高每一个教师在课堂中渗透艺术教育的能力和水平;同时在课堂教学评价中增加美育的元素,督促教师在课堂中渗透美育的思想。
扎实开展艺术类课程。搭建各种平台促进体音美教师专业成长,发挥艺术类课程的主渠道功能,并在落实名曲名画进校园的基础上,对音美教师提出了名曲名画进课堂的新要求。
突出葫芦丝、河洛大鼓技能培养。全校学生每人一个葫芦丝,每周四专门开设一节葫芦丝课和河洛大鼓课程,由专业老师任教。另外,每周五下午的葫芦丝和河洛大鼓社团活动也开展得扎实有效。
社团活动注重艺术培养。学校积极响应教育部提出的“国家课程、地方课程、校本课程”的三级课程模式,开展了丰富多彩的社团活动。目前,学校开设的艺术类社团有:陶艺、国画、剪纸、葫芦丝、河洛大鼓、戏剧等。
多彩活动搭建展示平台。学校每学年都会举办歌咏比赛、元旦晚会、诵读比赛、书法绘画作品展、社团汇报演出等活动,让学生在活动中展示个人风采,提高素质。
(三)科技助力——让科技兴校
结合高新区企业多、高层次人才聚集、科技资源丰富等地域特点,学校开展了丰富多彩的科技教育活动,把人文、艺术、科技定为学生必备的三大素养。
开展科技社团活动,培养学生兴趣。学校开设了剪纸、陶艺、科技、摄影、医学社团,由学校骨干教师和外聘专职教师担任社团辅导员,积极组织学生开展科技社团实践活动。为学生提供图书室、实验室、陶艺室和多媒体器材等设施,给学生提供展示才华的舞台。
举办校园科技节,调动学生积极性。学校每年都举办校园文化科技节,科技节上有水力车轮、三级联动、空气炮、科技探宝、快手拼魔方、科技摄影作品展、科学观察日记评比等项目。活动营造出“爱科学、学科学、用科学”的氛围,激发了学生探索科学的兴趣。
家长进讲堂,激发学生求知欲。高新区的部分家长在高新企业上班,学历相对比较高。借助这个得天独厚的条件,学校组织家长走进课堂,带领孩子们学习科学知识。这样既活跃了课堂气氛,又激发了学生的求知欲。
综合实践活动,点燃学生的科学梦想。学校围绕“我与家庭、我与学校、我与社会、我与大自然”四个方面引导学生参与综合实践活动。利用区域优势,开展了“科技之旅”研学活动。在不同季节,学校都会组织学生到周山开展综合实践活动,让学生亲近大自然,感悟大自然的神奇变化。除此之外,学校还在世界水日、爱鸟周、植树节组织学生走上街头进行科技和环保知识宣传、开展洛河水质调查等活动,培养学生的社会责任感。
参加科技比赛,为科技教育增光添彩。学校每年精心策划,积极组织学生参加各级青少年科技创新大赛、航模比赛、建模比赛等各种科技竞赛活动,为学生提供施展才能的舞台。
发展——精彩从这里继续
经过一年多的努力,现如今,高新区第二实验学校校园书香氛围浓厚,课程特色逐步凸显,教学质量稳步攀升,学生素质明显提高,人文、艺术、科技育人的教育特色已初步呈现。学校先后被评为“洛阳市星级单项特色学校”“洛阳市文明单位”“洛阳市科技教育先进学校”“书香洛阳先进单位”“洛阳市科学验收先进学校”等,一年以来,师生在各类比赛中共有150余人次获得奖项。
取得成绩的同时,如何使学校的特色更加突出,使学校发展、师生成长步入快车道?校长武艳艳说,这是他们今后要思考和解决的问题。
最后,武艳艳说出了学校的美好愿景:我们努力,让学校的每一个角落都能充满人性的关爱与教育的智慧;我们努力,让学生的每一个时刻都能享受学习的收获与成长的乐趣;我们努力,让教师的每一天工作都能体会职业的幸福与专业的尊严;我们努力,让学生快乐、教师幸福、家长认可、社会满意!