一张嘴、一支粉笔、三尺讲台，过去教师上课的形象，已在信息化教学潮流中一去不复返。近年来，阜阳市积极探索创新，通过以赛促教、改善硬件、教研结合等方式，开创教育教学信息化的新局面。

以赛促教 提升教学水平

日前，阜阳市教育局举办了全市教师教育教学信息化大赛，各县市区共推荐了945件作品参评，在检验该市教师教学信息化水平的同时，也推动了信息技术在教学教研中的应用。

在此次比赛中，阜阳市第十八中学硕果累累，推荐参赛的25件作品（教学课例、教学课件、微课），有10件作品分获一、二、三等奖，总数位居颍州区各学校之首。这一成绩的取得离不开阜阳十八中近两年的探索。

“从改善硬件到实践培训，以赛促教的方式更能检验教师信息化教学的能力。”阜阳十八中校长刘伟介绍，在过去的一年里，阜阳十八中通过更换教学设备，扩充网络信息资源，聘请专业人员对教师进行培训等方式，为学校教师应用信息化手段教学打下了坚实基础。

去年以来，阜阳十八中多次组织教师参加全国、省级教学教研比赛。今年5月，学校在去年的基础上，进一步加大参赛力度，组织优秀课例参加一年一度的中国优秀电视教学课例评选活动。刘伟激动地说：“结果刚出来，上报20个课例，13位教师分获一、二、三等奖，获奖总数在全国都名列前茅。”
以赛促教的方式，推动阜阳市教育信息化进入质量提升期，佳绩不断：2016年教师教育信息化大赛中，该市23件教师作品获国家级奖项；2016年全国中小学电脑制作活动中，该市17件作品入围全国赛事，5件作品获全国一等奖，一等奖比例占全国1.7%，全省38%，并获得全省创客类两个一等奖。

完善硬件设施为教学提供保障

教育信息化的核心是教学信息化，其推进的难点与重点在农村，师资薄弱、信息化装备和优秀教育资源的匮乏，成为教育信息化发展的“拦路虎”。

在积极推进均衡教育工作中，阜南县251所义务教育阶段公办学校基本实现了信息化教学，并取得了突出成绩。

阜南县柴集中心小学是省班班通项目在阜南的第一个试点，信息化教育教学走在全县前列。“2014年开始试点，目前31个班级都安装了班班通设备，每个学科都会使用到。”柴集中心小学校长石金锋一边操作设备一边说，“我们建立了一个跟踪管理平台，时时监控设备运行情况，并及时进行检修。”
近年来，阜阳市通过“标准化学校建设”“薄弱学校改造”“在线课堂建设”等一批重点项目的实施，信息化硬件条件有大幅度提升。2016年，全市教育信息化投资达2.9亿元，共配备班班通10113套，电脑41227台，数字化校园15个，录播教室69间。目前，全市已基本实现中小学宽带接入率100%、校园网建有率100%，配备多媒体班级占总班级数的95.04%。

大数据因材施教  引领教育信息化新方向

随着“互联网+教学”理念的深入推进，信息技术逐渐成为有效辅助学科的教学工具。对此，阜阳市也在积极探索创新模式，充分利用信息化手段，有针对性地开展教学活动，真正实现因材施教。

今年5月，阜阳一中与科技公司合作，利用大数据推进信息技术与教育的融合。记者在阜阳一中智学网个性化智能学习中心看到，学生在此上课人手一台电脑，老师授课时可以实现课堂备、授、改、考、导一体化。

“学校借助网络学习平台，通过数据采集和分析，帮助师生实现因材施教与个性化学习。”阜阳一中有关负责人说，这种智慧课堂能够极大地促进教育、学习、管理的方式向智能化、个性化转变，实现精准教学，建设智慧校园。

近年来，阜阳市在教育信息化领域不断创新模式。其中，颍州区成为先行者，依托智慧教育云平台，开展“在线课堂”“微课”等建设，发挥微信、微博等平台力量，补充和拓展传统教学课堂，同时利用网络连接学校、师生与家长，共建智慧教育的新格局，引领阜阳市未来教育信息化发展的方向。

阜阳市电教馆馆长张丽说：“教育现代化就要实现教育信息化，我市大力推进各地教育信息化建设，不断提升教学效果，完善教育管理，进一步实现因材施教和教育公平的目的，推动阜阳教育事业新发展。”