2017年以来，亳州市教育局电教馆建立并运用“找、交、销、查、考”工作机制，突出问题导向，制定推进措施，健全考核机制，开展实地督查，下移工作重心，大力推动全市教育信息化建设，九年义务教育“电子白板”覆盖率达到95.25%，实现年度过半任务完成过半的预期目标，使用率达77.44%，超过全省平均水平。
坚持问题导向，找准存在差距 亳州市教育局电教馆派出工作组深入县区、乡镇学校进行精准排查，摸清“电子白板”的家底和使用情况，分析存在的问题，有针对性地拿出解决方案。
分解责任目标，狠抓工作落实 根据存在的问题，出台《亳州市电化教育馆2017年度重点岗位责任目标任务分解》，实行“挂图作战”，明确从市到县区到乡镇学校各级电教工作任务、完成时限。据统计，上半年，全市教育信息化共投入建设资金11101万元。
其中，采购多媒体班班通“电子白板”设备1798套，建设学生计算机房92间、录播教室6间，购置学生用计算机12501台、教师用计算机2524台。针对各地各校多媒体教学设备使用率不高、专兼职信息技术教师力量薄弱、信息技术与课堂教学融合不深等问题，先后组织开展全市教育教学信息化大赛、中小学教师多媒体教学大赛、教育技术六项学术作品评选、中小学教师信息技术应用能力提升暨微视频制作培训等系列活动，进一步提升全市教师的信息化素养。
注重对账销号，强力进行推进 建立全市电教几项重点工作“月通报”工作机制，要求各县区每月25日前对本地重点岗位责任目标完成情况进行自查，市电教馆每月月初对各县区上月份工作进展情况进行通报。截至目前，全市电教几项重点工作进展情况通报已编发4期，达到了督促后进、加强整改的效果。
坚持多管齐下，注重监督检查 经常性开展全市班级多媒体“电子白板”应用情况随机督查，通过查看设备使用台账、深入农村教学点随机抽问学生等形式，全面了解各学校班级多媒体使用情况，并及时印发通报，跟踪问效。
健全考核体系，实施绩效考评 制定《2017年亳州市基础教育信息化工作绩效考核指标体系》，从组织机构、年度计划、信息化基础环境建设、信息化应用研究、工作任务完成等五个方面16个具体指标，明确了2017年全市基础教育信息化的工作任务，重点将班级多媒体“电子白板”配备和应用情况纳入考核内容。
据了解，该市还将借助“智慧城市”建设和“全面改薄”等项目建设的有利契机，深化发展理念，明确“十三五”教育信息化的指导思想与核心目标，稳步推进教育信息化各项工作，更好地支撑教育改革和发展。