本报讯　近年来，在教育部和中央电教馆的领导下，北京教育网络和信息中心将“解决教育教学中的问题和提高教育教学质量、提高人才培养质量”作为工作的首要目的，注重基层学校的教学实践，从教育教学一线的具体问题入手，积极深入学校调研，了解学校动态，鼓励和帮助学校教师开展基于实践的教育科研工作。在中央电教馆的指导下，在各区教育信息中心的大力支持和共同努力下，2016年，北京市中小学在中央电教馆和北京教育学会申报教育信息技术应用科研课题60个，2017年年初，在北京教育网络和信息中心申报教育信息技术应用市级科研课题121个，这都体现了各区各学校对教育科研工作的高度重视。
为了更好地完成这些科研课题任务，北京教育网络和信息中心积极行动，牵头形成市、区、校三级联动的课题研究工作体系，将工作目标聚焦在科研课题任务的顺利完成、教师的专业化成长和师生的实际获得、学校教育教学质量的提升上。首先，规范工作制度和工作流程，制定了相应的工作管理办法，对一些具体环节提出了明确的时间要求和任务要求，让课题学校有靶向有抓手，这有利于他们在繁忙的学校工作中按部就班地开展科研工作。其次，有针对性地对课题学校老师进行培训，让他们更加系统地掌握教育信息技术研究中所需专业知识和研究方法等，提高专业化水平。最后，利用开题等具体任务对部分课题学校进行具体指导，帮助他们更优质高效地完成工作。
在市、区、校三级工作体系的共同努力下，北京市教育信息技术应用科研课题工作进行得有条不紊，取得了一定的进展，真正践行了教育信息化促进教育现代化。