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第334期 总第5481期 2017年09月19日 星期二
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校园里的“幸福小镇”
来源:本站原创 作者:李鑫冯谊 发布日期:2017-09-19 10:49:37

“教育即生活,学校即社会”,扬州市育才小学东区校以“小镇·大世界”现代公民建设为载体,传承百年育才“仁爱求真”的办学思想,将“仁义礼智信”的五常之道氤氲在校园物质文化建设之中,让校园拥有山水气象。借助小镇里的小生活,让孩子们洞悉小镇外的大世界,以此促进现代公民核心素养的提升,实现国家课程校本化。

“仁义礼智信”氤氲在校园文化中
育才小学东区校位于扬州广陵新城,东濒美丽的廖家沟,西望古老的大运河。“幸福小镇”是学校的设计理念,也是发展愿景。
学校以“幸福小镇”为设计理念,将“仁义礼智信”氤氲在校园物质文化建设之中,精心打造校园十景,并赋予“仁义礼智信”的文化内涵。
“仁”之蕴含——丹桂怀仁+开心农场。在主题文化区,有一棵近五百年的丹桂,名曰“丹桂怀仁”,寓意仁爱之心如暗香弥漫,氤氲在校园的每一个角落。开心农场是孩子们的实践基地,在这里他们可以经历劳动过程,体验田园乐趣。
“义”之彰显——杏林尚义+小镇邮局。在综合文化区,种有九九八十一棵银杏树,名曰“杏林尚义”,寓意孩子们在幸福小镇里茁壮成长。小镇邮局则完全由孩子们自主运作,在师生、生生之间架起一道沟通的桥梁。
“礼”之孕育——知音问礼+艺新剧场。在艺术文化区,有一个圆形的下沉式广场,名曰“知音问礼”,这里是孩子们的艺术圣地。艺新剧场则是孩子们的欢乐场,他们在这里品味经典的同时,经受礼仪教育的熏陶。
“智”之迪悟——功能教室+智慧课堂。在教学文化区,宽敞明亮的功能教室、充满魅力的智慧课堂中,师生们教学相长。
“信”之鼎立——晨钟立信+道德银行。在学校大门的入口处,矗立着一座钟楼,名曰“晨钟立信”,引导孩子们养成惜时、守时的习惯。道德银行则用储蓄道德币的手段,激励孩子们将文明行为和道德善举变为自觉行动。
“小镇·大世界”
学校围绕“小镇·大世界”现代公民建设项目,开发有趣的课程资源,搭建互动的学习平台,建设丰富的学生社团,提高学生核心素养。
创设鲜明的教育环境。创设小镇生活场景,如生活创意馆、小乐购、悦读驿站等,让孩子们在生活中体验,在实践中创新。
开发有趣的课程资源。从共建学校的课程资源中汲取营养,结合校本实际,开发校本课程,促进课程形态的多样,促进学习方式的转变。
搭建互动的学习平台。学校的每一间教室,都为孩子们留下足够的活动空间,四角两栏及多媒体设备,为孩子们提供了信息交互的平台;专用教室以及智慧校园的创建,为孩子们搭建了互动的学习平台。
建设丰富的学生社团。每周三的“酷玩酷乐”时光是孩子们的最爱。“酷炫篮球风”“绳舞飞扬”“小镇之韵合唱团”等社团,为不同潜质的学生提供了多样的选择。
幸福小镇以培养现代公民为育人目标
学校以培养现代公民为育人目标,对“仁义礼智信”进行现代解读,并融入学校精神文化建设之中,以系列化、主题式活动,打造幸福小镇里现代公民教育的亮丽风景。
以活动文化引领学生做善良的人。如:最美微笑活动,筝舞蓝天活动,端午护蛋行动,等等。引领学生“尊师长、友同伴、惜生命、亲自然”。
以节日文化引领学生做正直的人。如:清明节祭扫英烈,4·18经贸旅游,劳动节洒扫庭除,国庆节歌唱祖国,等等。引领学生“负责任、乐助人、爱家园、弘正义”。
以仪式文化引领学生做谦恭的人。如:一年级新生入队礼,三年级十岁成长礼,六年级毕业典礼,等等。引领学生“懂谦让、知宽容、重仪表、明礼节”。
以社团文化引领学生做智慧的人。如:主题阅读、智慧数学、地道英语、快乐体育等。引领学生“善读书、勤思考、会生活、辨是非”。
以制度文化引领学生做诚信的人。如:小镇管委会、居民议事厅、《小公民手册》等。引领学生“守规则、求真义、践诺言、勇担当”。
建设一座幸福小镇,让她成为学生快乐成长的幸福乐园,教师诗意栖居的精神家园,人民满意认可的魅力校园。让“幸福小镇”折射缤纷的“大世界”,让每一位小镇居民在小镇的现实场景中,细致观察、真切体验、幸福成长……

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