近年来，以移动互联网、智能终端、云技术为代表的信息技术大放异彩，如何借助信息技术的东风来焕发初中数学教学的新生机，成为众多一线教师迫切关注的问题。
笔者以亲身经历的一节“基于智慧教室环境下的数学课”为例，浅析信息技术如何融入数学教学课堂，展示智慧教室环境下进行数学教学活动的亮点。
一键推送，提高效率
首先，笔者向学生统一推送填空式思维导图，让全体学生都能参与知识框架的构建。智慧教室实质是以光载无线交换机为核心建成的综合型物联网共享平台。教室中的每台电脑均能通过标准模块Wi-Fi设备无线接入物联网。教师可将预先设计好的思维导图一键发送到所有学生的平板电脑上。用终端设备显示的思维导图保留了XMind软件制作的原样，不同的教学内容、需要侧重的难点和热点、相关联的知识模块，都能以丰富的标志让知识框架显示更具层次感，利于学生梳理记忆。
实时反馈，跟踪到位
梳理完善知识点后，笔者向学生推送了7道选择题，旨在考查学生的“双基”情况。
在学生作答过程中，教室前端的广角显示屏能实时监控学生的完成情况。学生完成后，按下屏幕中的“交卷”按钮，内置于平板电脑里的反馈信息系统，便将答案汇总到后台服务系统中。教师发出“收卷”指令后，智慧应用平台能马上统计出每道题的正确率、哪个错误选项人数最多等信息，协助教师对教学行为作出调整。
花式提问，掀起课堂小高潮
智慧教室中安装的101教育PPT是一款备、授课一体化软件，里面提供了各类互动提问模式：有传统的选择题、填空题、手写题；有游戏化的连线题、拼图题、排序题；有竞赛类的投票题、抢答题；等等。丰富的提问形式，让课堂充满新鲜和惊喜。另外，101PPT还附带“随机点名”和“计时器”两项工具来辅助教师提问，为课堂营造答题的紧张感。抢答设计大大提高了学生答题的兴奋度和参与度，成功掀起课堂的小高潮。
别样夸奖，自信满满
恰当适时的表扬不但可以使学生在得到激励后更加自信，还会对其他学生的行为起到导向作用。但如果总是以“答得非常好”这类语言来表达夸奖，无疑会显得空洞。这时，我们可以借助101PPT中的“奖励功能”：为答对的学生送朵小花，给有巧妙解法的学生点个赞，给最快答对的学生戴顶皇冠，给合作无间的小组颁张电子奖状。这些夸奖方式别样新颖，学生都想争取，让学生充满自信地努力前行。
同步存储，留下课堂痕迹
智慧教室的应用平台有存储信息的后台服务系统，只要在交互式白板上打开一个空白页面，就可以和学生边讨论边板书。写满一页后无需擦掉，按下“保存”键，板书的内容便存储到后台，再打开另一个空白页面即可继续板书。教师课后可以将某些有参考价值的板书当作生成性教学资源保存到个人电脑，对其进行修改和批注，成为教师积累教学经验的重要手段。
借助信息技术与课堂的深度融合来变革教学方式势在必行，教师必须树立终身学习理念，做一个与时代同行、与技术同步的具有时代素养的人。