学科：小学语文
    主讲人：吴福雷 周玲 施金泉 柏玉萍
    教研单位：安徽省教育科学研究院内容简介：本课例是苏教版六年级上册《第22课 古诗两首》。为了便于学生对《观书有感》和《冬夜读书示子聿》两首哲理诗的理解和运用，教学中注重通过信息资源的运用，渲染情境，吸引注意，让学生充分自主学习，同时让课堂变得丰富、厚实。

    吴福雷 安徽省特级教师，中学高级教师，安徽省教育科学研究院小学部部长，小学语文教研员，安徽省小语会副理事长兼秘书长，课堂教学获得国家级一等奖
    周玲 安徽省小学语文教研员，安徽省小学语文教学专业委员会副理事长，安徽省特级教师，安徽省教坛新星，全国新课程改革优秀教师，安徽省基础教育课程改革优秀教师
    施金泉 安徽省特级教师，池州市教育系统学科带头人，池州市小语研究会会员，安徽省小学语文专业委员会理事，安徽省乡村名师工作室首席负责人，安徽省首批中小学教师培训专家
    柏玉萍 合肥师范附小教师，安徽省教坛新星，安徽省优秀大队辅导员，合肥市小学语文学科带头人，区课改先进个人

    交往的心里话（省级优课）
    学科：初中思想品德   教材版本：人民社2001课标版七年级（上册）
    主讲教师：刘妍     学校：辽宁省北镇市中安镇五粮初级中学
    学情分析：中小学生常见的人际交往问题主要有不敢交往、不愿交往、不会交往和不善交往。通过本课，希望学生们了解并掌握人际交往中的一些基本原则和交往技巧，感受微笑、幽默在人与人和谐相处中的作用，并能积极探索人际交往的其他方法，增强与人交往的能力。
    重点难点：了解并掌握人际交往中的一些基本原则和交往技巧；懂得幽默是人际交往的润滑剂，宽容不等于饶恕。

    小小手（省级优课）
    学科：小学美术   教材版本：湘美2011课标版二年级（上册）
    主讲教师：罗贤玲  学校：重庆市合川区涞滩镇双龙湖完全小学  
    学情分析：二年级学生的认知水平虽处在初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。从整体上看，二年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师的讲课思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。
    重点难点：掌握想象、添画的基本过程和方法；变换角度进行想象和添画。

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    小柳树和小枣树（县级优课）
    学科：小学语文   教材版本：人教2001课标版二年级（上册）
    主讲教师：张彩娜  学校：安徽省固镇县孟庙小学  
    学情分析：刚刚读二年级的学生，对童话故事有浓厚的兴趣，好奇心强，但缺乏一定的鉴别能力。大多数学生活泼、好动、大胆且独立，他们已经掌握了一些识字的方法，喜欢读书和表演，但语言的表达能力、逻辑思维能力欠佳，有意注意的时间还比较短，好动、好玩。
    重点难点：认识“枣、浅”等8个生字，会写“怎、思”等4个字，正确、流利、有感情地朗读课文；通过朗读、比较，理解小柳树和小枣树的长处和短处，能用不同的语气来表现角色的不同性格。

    24时计时法
    （市级优课）
    学科：小学数学
    教材版本：人教2011课标版三年级（上册）
    主讲教师：覃长兴
    学校：湖南省怀化市鹤城区锦园路小学
    学情分析：三年级的孩子对“认识时间”早有接触，24时计时法在生活中也见过，但要理解并与普通计时法正确分清仍有一定的难度，较为抽象。教学中，我充分结合生活情境，尽量以小学生喜闻乐见的问题为例，引导以合作、探究、展示等学习活动，使学生学习轻松，课堂氛围好，力争达到本节课的教学目标。
    重点难点：掌握24时计时法的表示方法以及与普通计时法间的转化；熟练地转换两种计时法。