白板最大的特点在于各种图像、声音、动画等形式的交互表现，教师可以根据教学需要自由编辑，随时呈现相关的教学内容。逼真的图像色彩、多变的动态画面、惟妙惟肖的音响效果，能有效吸引幼儿的注意力，从而提高他们的认知兴趣。白板具体形象而又极富动感的表现方式，使以形象思维为主的幼儿感官处于兴奋状态，集中注意力投入到学习活动中。那么拿到白板该如何让它的效益发挥到极致呢？
    一、白板是教师的好帮手
    1.白板是有趣的教具总汇
    以前教学数学，我们要制作很多的教具和学具，以便引导孩子对知识点进行充分的认识感知、操作体会、练习巩固。教学数数、分合时，教师必须准备很多的实物、图片，还要经常翻新，不然就会影响到孩子们的注意力，破坏教学效果，因为认识数从1到10，需要很长的教学过程，老调重弹未免会产生审美疲劳。而白板系统中有强大的图片存储功能，可以方便复制，一个可爱的图片会很迅速地变成两个，三个……让孩子们在千变万化中感受丰富，在自然增长中，感受数、量的神奇变化。如：小班数学课上，教师结合歌曲《小金鱼》，同步出现鱼池，里面一条鱼在水里游，孤孤单单在发愁，同时出现数字1、2、3，小班孩子很快就建立起了1、2、3的数字概念，了解了数与量的关系。
    2.白板是精美的绘本图书
    一本好书，大家都想看，怎么办？抢，不文明；合看，人太多。如果把书本上的每一页都用相机拍摄下来，然后制作成PPT，输入电脑，用白板的电脑播放功能展示出来，大家就可以不挤不抢，轻轻松松一起欣赏故事内容了。有的好绘本故事甚至可以直接到网络上下载、播放，大大提高了教师的办公效率。如：当我们了解到网络上的一个好绘本故事《猜猜我有多爱你》时，把故事PPT下载连接到白板主机里，通过大屏幕，向孩子介绍故事书的封面，帮助孩子学会了解书本封面的信息：故事的主人翁是大兔子和小兔子。猜猜“爱”是什么字，为什么？孩子们清晰地看到爱的变体字上有一颗红红的爱心，所以那个字是“爱”。大兔子和小兔子之间关于爱的美妙故事，伴随着音箱里传来的灵动的钢琴曲，慢慢展开了。孩子们身心都得到了美的熏陶，纷纷迸发出创造的火花，在比比谁的爱更多时，插上了想象的翅膀，妙语连珠，教师和孩子们都被深深地感动了。这样的教学效果，如果靠一本小小的书本和教师语言的描绘，是无论如何也达不到的。
    3.白板是不知疲倦的舞蹈助教
    女孩子们特别喜欢跳舞，刚教的新舞蹈，会缠着你一遍一遍地跳。有一次教完《红绸舞》，孩子们被喜气洋洋的音乐氛围深深地感染了，跳完一遍，仍然意犹未尽。在区域活动时，我把白板交给他们，他们所有的心愿都在舞蹈视频的循环播放中得到满足，此时教师要做的就是巡视、指点。
    4.白板是随心所欲的播放机
    白板跟电脑连接，具有随意播放的特殊功能，避免了录音机、录像机因倒回播放而中断教学，从而分散注意力，影响孩子思维连贯性等现象的发生。如科学活动“小鸟出壳”中，我和孩子们一起观看课件，通过对画面的慢放、放大、定格等灵活操作，让幼儿仔细观察、真切感知，不但容易理解，而且对知识的理解更加完整，印象深刻。
    5.白板是情境创设专家
    在教学中如果能创设出栩栩如生的现实情境，引导幼儿投入进去，真切地体验、观察、学习，学习效果会尤其好。真实的情境创设往往费时费力，有的时候可遇不可求。那么借助白板课件，我们就可以轻松完成。在画命题画“蚂蚁搬家”时，通过白板播放课件，给幼儿展现了栩栩如生的蚂蚁搬家的情景，示范画“蚂蚁”清晰有趣，再配以浅显易学的儿歌“三个圆圈连一起，就是一只小蚂蚁”，幼儿很容易就掌握了蚂蚁最基本的画法。绘画中，孩子们通过自己的想象和创造，画出了各种动态的蚂蚁，有的在搬牛奶糖，有的在搬大面包，有的在搬大香蕉，还有的在搬西瓜……
    二、白板是孩子们的好玩具
    1.白板是属于孩子们的电视台
    孩子们喜欢看电视，看别人表演节目，心里充满了羡慕，总是情不自禁地模仿，有了相机和白板，这一切都可以轻松实现。在孩子们学会歌曲、舞蹈、儿歌等表演内容后，我会把他们的表演拍摄下来，传送到白板电脑里，让他们可以看到自己的表演。观看的时候，孩子们可兴奋了，边欣赏边议论，大大提高了表演欲望。
    2.白板是好玩的影子机
    想带孩子们玩影子游戏，可是哪里来的最佳光源呢？外面的太阳光太散，只能玩玩简单的踩影子游戏。手电筒光太弱，白天上课没有密闭很好的窗帘。只有白板，在投影仪与显示屏之间有空间，伸出手去，就会清晰地出现一只手的影子，需要什么影子，在中间出现什么物品就可以了。领着孩子经过光源中间走过，白板屏幕上出现了孩子们的影子，孩子们感觉特别新奇。让两个孩子站在一起，让其他人说说哪一个是他们的影子，为什么？孩子们能在问题的引导下仔细观察，学会观察、比较、辨别的科学方法。在小班数学“找找小狗的影子”活动中，这种能力的前期培养，对孩子的智力发展有很明显的好处。当然，手影游戏也可以给孩子们的想象力插上飞翔的翅膀。
    3.白板是神秘莫测的魔幻探视镜 
    在给小班孩子上科学活动“猜猜我是谁”时，我利用白板的放大镜功能，一个光圈在大象的鼻子处，让孩子们猜这是什么，后面躲着谁，孩子们一下子就猜出来，高兴地叫起来：“大象，大象的鼻子。”再移动到别的地方，孩子们用聚焦的方式仔细地把大象好好观察了一遍。然后关闭掉放大镜，出现完整的大象，孩子们高兴得拍起手来——他们都猜对了。刚入园不久，还哭着要妈妈的小宝贝们也被这一切吸引了，眼泪还挂在小脸上，却已经绽开了笑容。在快乐教学的背后，更多地让孩子们了解到了物体整体与部分之间的关系，发展了孩子的空间感和想象力，白板教学让不愿意上幼儿园的孩子爱上了幼儿园。
    白板是白色的，同时又是丰富多彩的，它以独特的方式给予我们的幼儿视觉冲击与视听享受，与孩子们在游戏中学习的学习模式高度契合。它就像一张洁白的画纸，等待教师去探索、挖掘、描绘，把白板和各个领域的教学结合起来，教师可以得到更多的创意。让我们继续探索，相信一定能发现白板魔幻世界更多的奥秘。