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第300期 总第5153期 2015年12月08日 星期二
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丰富多彩的白板教学
来源:如皋市九华镇营防幼儿园 作者:李霞 发布日期:2015-12-10 20:31:17

    白板最大的特点在于各种图像、声音、动画等形式的交互表现,教师可以根据教学需要自由编辑,随时呈现相关的教学内容。逼真的图像色彩、多变的动态画面、惟妙惟肖的音响效果,能有效吸引幼儿的注意力,从而提高他们的认知兴趣。白板具体形象而又极富动感的表现方式,使以形象思维为主的幼儿感官处于兴奋状态,集中注意力投入到学习活动中。那么拿到白板该如何让它的效益发挥到极致呢?
    一、白板是教师的好帮手
    1.白板是有趣的教具总汇
    以前教学数学,我们要制作很多的教具和学具,以便引导孩子对知识点进行充分的认识感知、操作体会、练习巩固。教学数数、分合时,教师必须准备很多的实物、图片,还要经常翻新,不然就会影响到孩子们的注意力,破坏教学效果,因为认识数从1到10,需要很长的教学过程,老调重弹未免会产生审美疲劳。而白板系统中有强大的图片存储功能,可以方便复制,一个可爱的图片会很迅速地变成两个,三个……让孩子们在千变万化中感受丰富,在自然增长中,感受数、量的神奇变化。如:小班数学课上,教师结合歌曲《小金鱼》,同步出现鱼池,里面一条鱼在水里游,孤孤单单在发愁,同时出现数字1、2、3,小班孩子很快就建立起了1、2、3的数字概念,了解了数与量的关系。
    2.白板是精美的绘本图书
    一本好书,大家都想看,怎么办?抢,不文明;合看,人太多。如果把书本上的每一页都用相机拍摄下来,然后制作成PPT,输入电脑,用白板的电脑播放功能展示出来,大家就可以不挤不抢,轻轻松松一起欣赏故事内容了。有的好绘本故事甚至可以直接到网络上下载、播放,大大提高了教师的办公效率。如:当我们了解到网络上的一个好绘本故事《猜猜我有多爱你》时,把故事PPT下载连接到白板主机里,通过大屏幕,向孩子介绍故事书的封面,帮助孩子学会了解书本封面的信息:故事的主人翁是大兔子和小兔子。猜猜“爱”是什么字,为什么?孩子们清晰地看到爱的变体字上有一颗红红的爱心,所以那个字是“爱”。大兔子和小兔子之间关于爱的美妙故事,伴随着音箱里传来的灵动的钢琴曲,慢慢展开了。孩子们身心都得到了美的熏陶,纷纷迸发出创造的火花,在比比谁的爱更多时,插上了想象的翅膀,妙语连珠,教师和孩子们都被深深地感动了。这样的教学效果,如果靠一本小小的书本和教师语言的描绘,是无论如何也达不到的。
    3.白板是不知疲倦的舞蹈助教
    女孩子们特别喜欢跳舞,刚教的新舞蹈,会缠着你一遍一遍地跳。有一次教完《红绸舞》,孩子们被喜气洋洋的音乐氛围深深地感染了,跳完一遍,仍然意犹未尽。在区域活动时,我把白板交给他们,他们所有的心愿都在舞蹈视频的循环播放中得到满足,此时教师要做的就是巡视、指点。
    4.白板是随心所欲的播放机
    白板跟电脑连接,具有随意播放的特殊功能,避免了录音机、录像机因倒回播放而中断教学,从而分散注意力,影响孩子思维连贯性等现象的发生。如科学活动“小鸟出壳”中,我和孩子们一起观看课件,通过对画面的慢放、放大、定格等灵活操作,让幼儿仔细观察、真切感知,不但容易理解,而且对知识的理解更加完整,印象深刻。
    5.白板是情境创设专家
    在教学中如果能创设出栩栩如生的现实情境,引导幼儿投入进去,真切地体验、观察、学习,学习效果会尤其好。真实的情境创设往往费时费力,有的时候可遇不可求。那么借助白板课件,我们就可以轻松完成。在画命题画“蚂蚁搬家”时,通过白板播放课件,给幼儿展现了栩栩如生的蚂蚁搬家的情景,示范画“蚂蚁”清晰有趣,再配以浅显易学的儿歌“三个圆圈连一起,就是一只小蚂蚁”,幼儿很容易就掌握了蚂蚁最基本的画法。绘画中,孩子们通过自己的想象和创造,画出了各种动态的蚂蚁,有的在搬牛奶糖,有的在搬大面包,有的在搬大香蕉,还有的在搬西瓜……
    二、白板是孩子们的好玩具
    1.白板是属于孩子们的电视台
    孩子们喜欢看电视,看别人表演节目,心里充满了羡慕,总是情不自禁地模仿,有了相机和白板,这一切都可以轻松实现。在孩子们学会歌曲、舞蹈、儿歌等表演内容后,我会把他们的表演拍摄下来,传送到白板电脑里,让他们可以看到自己的表演。观看的时候,孩子们可兴奋了,边欣赏边议论,大大提高了表演欲望。
    2.白板是好玩的影子机
    想带孩子们玩影子游戏,可是哪里来的最佳光源呢?外面的太阳光太散,只能玩玩简单的踩影子游戏。手电筒光太弱,白天上课没有密闭很好的窗帘。只有白板,在投影仪与显示屏之间有空间,伸出手去,就会清晰地出现一只手的影子,需要什么影子,在中间出现什么物品就可以了。领着孩子经过光源中间走过,白板屏幕上出现了孩子们的影子,孩子们感觉特别新奇。让两个孩子站在一起,让其他人说说哪一个是他们的影子,为什么?孩子们能在问题的引导下仔细观察,学会观察、比较、辨别的科学方法。在小班数学“找找小狗的影子”活动中,这种能力的前期培养,对孩子的智力发展有很明显的好处。当然,手影游戏也可以给孩子们的想象力插上飞翔的翅膀。
    3.白板是神秘莫测的魔幻探视镜 
    在给小班孩子上科学活动“猜猜我是谁”时,我利用白板的放大镜功能,一个光圈在大象的鼻子处,让孩子们猜这是什么,后面躲着谁,孩子们一下子就猜出来,高兴地叫起来:“大象,大象的鼻子。”再移动到别的地方,孩子们用聚焦的方式仔细地把大象好好观察了一遍。然后关闭掉放大镜,出现完整的大象,孩子们高兴得拍起手来——他们都猜对了。刚入园不久,还哭着要妈妈的小宝贝们也被这一切吸引了,眼泪还挂在小脸上,却已经绽开了笑容。在快乐教学的背后,更多地让孩子们了解到了物体整体与部分之间的关系,发展了孩子的空间感和想象力,白板教学让不愿意上幼儿园的孩子爱上了幼儿园。
    白板是白色的,同时又是丰富多彩的,它以独特的方式给予我们的幼儿视觉冲击与视听享受,与孩子们在游戏中学习的学习模式高度契合。它就像一张洁白的画纸,等待教师去探索、挖掘、描绘,把白板和各个领域的教学结合起来,教师可以得到更多的创意。让我们继续探索,相信一定能发现白板魔幻世界更多的奥秘。

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