——南京市江宁区岔路学校班主任沙龙主题交流活动剪影

    教育是一门科学，更是一门艺术。而班主任作为教师队伍中的排头兵，担负着班级管理、对学生进行思想道德教育和心理疏导等重要职责。班主任的工作是神圣而光荣的，但同时，班主任工作也是很辛苦的，充斥着各种压力。那么学校该如何正确地引领班主任的专业成长，为班主任进行职业减压，从而促进班主任老师更好地做好学生工作呢？
    今天，我们邀请大家一起走进南京市江宁区岔路学校，一起感受他们的班主任沙龙系列活动。
    据江宁区岔路学校副校长于斌介绍，该校的班主任沙龙活动是班主任自发组织、自愿参与的一个交流活动。在每次活动交流的过程中，班主任之间的交流没有固定的主题，就是班主任老师坐到一起，相互交流、聊天，主要目的就是缓解大家的压力，放松大家的心情。当然在一些特定的情况下，学校也会给沙龙活动提出一些建议，比如前段时间福建发生“南平血案”之后，学校就引导班主任老师就校园安全问题给学校提了许多的良好的建议。这既有利于班主任的专业成长，也能够推动学校的管理工作。
    班主任沙龙活动的发起人之一黄桂花老师告诉我们，“当时之所以想到搞这么一个交流活动，主要考虑的是几个方面的因素：第一，老师之间平时的交流多是以工作为主，并且这种沟通也是比较零散，所以我们想大家能有个集中的时间坐在一起，聊聊工作，谈谈生活，说说家庭。第二，班主任的工作是很辛苦的，加上班级的轮换，教师经常会面临新的学生，而其他老师有可能对这些学生比较熟悉。因此，我们也想通过交流一起解决一些问题，同时也能够让老师相互之间交流学生的情况。当然，这个活动最重要的目的还是希望大家能够放松精神，减轻压力，工作和生活更加开心。”
    在采访中，一位班主任老师说，“在这里我们可以谈工作中遇到的难题，大家集思广益，一起想对策；可以分享工作中的快乐与成果，大家一起开心；还可以谈最近一段时间社会的热点话题等等。总之，在这里，我们感觉很放松，甚至平时积累的一些不开心和阴霾都可以在这里一扫而空。我们都很喜欢这样的活动形式，也感觉到自己在一年多的活动中收获了很多。”
    作为活动的列席代表，于斌告诉我们，“有的时候，我来参加活动，听到的就是一片诉苦声；而有的时候，老远就能听到他们开朗的笑声。在我们班主任沙龙活动开展的一年多时间里，我在这里感受最多的老师们为学生付出的辛劳，感受班主任工作的酸甜苦辣……也正是在这样的氛围中，我感受到他们正在与学生们一起成长着！”
    本期班主任驿站，我们就一起来分享江宁区岔路学校几位班主任老师的教育故事，分享他们与学生共同演绎的精彩。
 

    我和学生做朋友
    马   容
    她是一个成绩很好的女生，而且平时的小干部工作做得也很好，老师很信任她。可是期末考试中，出乎意料的是，她居然作弊了，并被监考老师当场发现。事后，我找到她谈话，询问原因。原来他非常重视这次考试，很想把它考好，可是却遇到了不会的题目，情急之下，就出此下策了，经过教育，他也认识到了自己的错误。可是过了几天，她的妈妈找到了我，说孩子这几天出现了厌学的情绪，一回到家，就不想看书，写作业也是在糊任务，而且情绪变得很低落。交流之中，我们觉得肯定是作弊事件给孩子带来的影响很大，毕竟对于一个好学生来说，这是一个莫大的耻辱，她觉得很丢脸，所以感觉做什么事情都不顺利。于是，针对此种情况，我们商量，一定要把这种情况改变，于是我给他调整了座位，让她和自己最要好的朋友坐在一起，同时还交给了她一个特殊的工作。这样不仅让她感受到，其实老师还是一样重视她，而且同学们也一样的关心她。一段时间以后，孩子的妈妈再次找到了我，告诉了我一个好消息，说孩子最近表现很积极，而且还告诉自己一定要在下次的考试中考出真实的好成绩！我听后，心也放宽了，其实孩子也需要我们更多的去关注他们幼小的心灵中的想法。不是表面上把问题解决了就可以了，关键是要走到学生的心里，和他们有心灵上的交流。学生习惯了叫我姐姐，也习惯了把他们心里的话讲给我听。所以直到现在，孩子、包括孩子的家长也一直和我有联系，因为我们都是好朋友！
 

    给个舞台，他会更精彩
    倪   蕾
    他是一个从入学来就让我伤透脑筋的孩子，打人，骂人，捣乱，搅乱课堂纪律等等，而且是从未消停过。我就不停地给他的过错“擦屁股”，不停的找家长要求配合教育。学习上也是让人头疼的不得了，懒得很。表扬加训斥，效果并不明显，他还是那个老样子。
    虽说我不喜欢他，但还是要每天与他相处。时间就这样不经意过去，我渐渐变得把每天帮他处理事情当作是一种“必修课”。可是不经意间，他的细微表现也冲击着我的视线，冲击着我对他的固定思维模式。
    那是一次全班大扫除，分配打扫任务时，就见他肥嘟嘟的小手举得老高，生怕分不到，我却故意不睬他。等任务快分完时，他好像有些失望，我见状，马上给了他一个拖地的工作，瞧他乐的，一拔腿就拿拖把冲向了水池，然后回来在教室里不停地拖，头都不抬一下的，头上也开始“冒烟”了，他一点不在乎似的。我有些心疼。
    我校“水叮当”合唱团开始海选队员了，整个四年级的孩子兴致都很高，在第一次海选后，他有幸被选上了。当时他很开心地告诉我：“倪老师，告诉你一个好消息，我被选上了哦！”“真的吗？祝贺你，以后可要好好表现呀，做作业速度快点而且要保证质量哦！”我摸着他的大脑袋说。“嗯，我会努力的！”他点了点头。
    可没过几天他哭着跑来告诉我，班级同学都瞧不起他，说一些难听的话，为了平息海选事件，我特地召开了班会，讨论了这个问题。我告诉班级的每一个孩子：有句古话是这样说的，条条大路通罗马，虽然他在学习这条道路上走的不是很好，但是并不代表他在其他道路上走的也不顺，今天海选事件就是一个很好的例子，所以每一个同学都不要鄙视任何一个人。我们期待着他给我们带来的那份美丽，那份精彩！从那以后，他真的大逆转了，上课态度认真，课后不是趴在桌上写作业，就是拿着曲谱在小声地练习。我也经常与合唱团的老师沟通联系，老师都说他很努力很用功！
    其实给学生一个舞台，他们必定会演绎出属于他自己的那份精彩。
 

    孩子需要更多的关爱
    王   莉
    班里有个男孩，个子高高的，胖胖的，很聪明，虽然有时候调皮了点，但是这个小男孩我还真是挺喜欢的。可出乎我预料的是他开始变的有点不一样了，课上越来越喜欢讲话，下课打架，甚至不完成任何作业，这些变化让我有点措手不及。平时他也会有些小错误，但是从没像这样过！好奇和郁闷让我忍不住找了他，从他进办公室那一刹那的眼神和表情中我似乎看到了希望。可是一番谈话后，我并没有什么收获，他什么也没说，与其他的孩子一样，只是保证下次不会再这样。虽然我既无奈又失落，但我还是选择了相信他。
    在后来的几天，直觉告诉我他有什么心事，于是联系了他爸爸，让他第二天抽空来趟学校。我一直都奇怪为什么每次来学校的都是他爸爸，我从没见过他妈妈，难道他爸他妈离婚了？也许那只是我的猜测，所以也从未提过。
    然而第二天他爸并没有来。尽管我也听孩子说过他爸爸工作忙，常不在家，但当时我还是挺生气的，作为父亲怎么能对孩子的事情置之不理呢！巧的是，他的妈妈竟然给我来了电话，我又好奇又挺惊喜。之后跟他妈妈聊了他的情况，谈话中我证实了我的猜测，孩子处在一个离婚家庭中。母亲得知了最近孩子情况不是很好有些着急，所以决定从外地回来一趟。当我把这个消息告诉了他时，从孩子的脸上我看到的是期待！
    那天我见到了他的妈妈，我把他也喊到了办公室。他哭了，我没有说话，让他们母子聊了会，看来他真的很久没见到他妈妈了。后来，我们在一起聊了很久，我当着妈妈的面鼓励了他，告诉了他妈妈他的优点和他的好

    魔法瓶的故事
    黄桂花
    去年带一年级，刚入学的孩子什么也不知道，整天叽叽喳喳，我每天被他们的“小报告”吵得要窒息了。
    一日我躺在沙发上翻阅一本少儿读物，突然来了灵感：何不用孩子们喜欢的魔法，让这些“调皮蛋”与我一起走？我为我的创意而感到高兴！
    于是第二天我选择了放学前20钟带着我的“魔法瓶”进入我的班级，孩子们被我手上漂亮的瓶子给吸引住了。我对孩子们说“想不想听故事？”“想！”，于是我就娓娓动听地说起：从前有一个小姑娘叫安妮，他们一家过的非常快乐……听着听着孩子们哭了，被故事的情节深深的打动。小安妮最后为了自己的愿望，坚持不懈的努力着，最后魔法师被小女孩的真诚所感动，钻入瓶子里达成了小安妮的愿望……
    孩子们从来没有这么安静，我对他们说：只要你们与小安妮一样，天天想着，念着它，魔法师也一定会帮助你们达到你们的愿望。随后我请家长与孩子一起写下自己的愿望，一个一个把自己的心愿投入魔法瓶，然后用漂亮的丝带扎好，放在我班的书架上，并让孩子闭上眼睛，在音乐声中，再一次的想一想自己的愿望……