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教师版第271期  总第271期  2018年11月07日  星期三
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如何引导学生学会感恩
来源:本站原创 作者:惠民县何坊街道中心小学 王立勇 发布日期:2018-11-07 10:23:46

  古人说:“滴水之恩,当涌泉相报。”感恩,是我们民族的优良传统,也是一个正直之人的起码品德。“羊有跪乳之恩”“鸦有反哺之恩”,这些都因怀有一颗感恩的心,才芬芳馥郁,香泽万里。
当前青少年群体缺乏感恩意识的现象十分普遍,究其根源,就是感恩教育在他们接受的教育体系中所占的位置已经被边缘化。所以,教会他们如何“感恩”,对于现在的孩子来说尤其重要。笔者在长期的教育实践中,总结出四点成功做法。
  一、 建立良好的师生关系
  亲其师,信其道。我们的教育引导要有效,就必须建立良好的师生关系。教师与孩子们可谓是朝夕相处,很多时候教师就是孩子直接的模仿对象,所以老师必须心怀一颗感恩之心。我在长期的教育教学实践中,坚持做到腿勤、手勤、脑勤、嘴勤。腿勤就是要做到教室、学生餐厅、宿舍多跑跑,关心学生的衣、食、住、行加学习。手勤就是在班级杂务方面起带头作用。脑勤就是要做到把学生装在心中,时时、事事有学生,班级管理中潜在的不良因素要及早发现,及时解决 。嘴勤就是要做到认真了解每一个学生的家庭、学习和思想情况,做他们的知心朋友,为他们解决一些实际困难,建立良好的师生关系。
  二、 凡事感恩
  首先要帮助孩子们在心中培植一种感恩的思想,从而沉淀许多的浮躁、不安,消融许多的不满与不幸。感恩,使生活变得更加美好。
  (一) 感谢大自然
  用汶川大地震等灾难性事例引发孩子们的思考,鼓励孩子们将目光投向大自然:无论是一花一草,还是斜风细雨,都是大自然馈赠给我们的礼物,我们要对大自然长存感恩、敬畏之心。
  (二) 感恩父母
  父母给了我们生命,让学生们懂得感恩父母是每一位教育工作者的职责与义务。
  (三) 感谢老师
  很多时候老师为孩子们付出了多少,孩子们并不明了,这就需要沟通,所以只要有时间,我就会做任课老师与孩子们之间沟通的纽带。
  (四) 感谢生活
  一个舞蹈,成为永恒,那便是《千手观音》。心中有爱,就会有一千只手来帮助你;心中有爱,你就会伸出一千只手来帮助别人。我们鼓励学生们也要努力去做一个能够帮助别人、感动别人的人。
  三、 让爱驻我家,营造感恩的氛围
  有家才有爱,对于那些留守儿童而言,班级就是家,所以在班级营造家的氛围很重要。
  (一) 生日祝福:建立学生生日档案,在学生生日那天,由值日班长主持,大家一起给他唱生日歌,让他感受来自同学的祝福;选择一个班级中学生过生日最多的月份,由孩子们定一个日子开集体生日晚会,在活动中将孩子们紧紧地团结在一起。
  (二) 图书角:由每个学生志愿捐书,集中起来构建了一个小小的图书角,图书角现在已有藏书一百余本,大大地丰富了同学们的课余生活,也使同学们更加热爱我们的“家”了。
  (三) 写日记:鼓励学生每天写感恩日记,时时刻刻感受来自家庭、学校、社会的关爱,从而产生感恩之心。
  (四) 我的地盘我做主:黑板报、壁报、校广播室成了学生们感恩教育的主阵地,同学们自己布置、设计,以比赛形式展开。这些活动培养了孩子们的合作意识,提高了孩子们的动手能力,尤其难得的是合作的过程大大地培养了孩子们对“家”的浓浓深情。
  四、 化感恩之心为感恩行动
  教会学生心存感激,那么学生就会多一份宽容,多一份自律,多一份热情。在学校举行的“母亲节”歌咏比赛中,孩子们以一曲《感恩的心》赢得了校一等奖的好成绩。成绩的背后浸透着孩子们辛勤的汗水。比赛结束时,同学们看到草坪、会场上有很多表演时留下的彩纸,就主动要求留下来捡,全班同学都自觉地参加了这次清扫活动。我想这就是心存感恩最好的证明吧!
  赠人玫瑰,手留余香。当耳旁不再喧嚣,当眼睛不再迷茫,当心不再悲愤,让我们沉淀下来,用一颗感恩的心去生活,用感恩的心去发现、去探索、去品味生命中的至真至纯!
愿我们的学生都有一颗感恩的心!

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